题目内容
11．绿色植物能够释放氧气，这与细胞中的哪个结构关系密切？（ ）| A． | 叶绿体 | B． | 线粒体 | C． | 细胞壁 | D． | 液泡 |
分析 植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．
解答 解：叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．能够将光能转变成化学能贮存在有机物中．
故选：A．
点评 熟练掌握叶绿体的作用．
练习册系列答案
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1．在寄生生活中，遭受损害的个体是（ ）
| A． | 寄生 | B． | 寄生虫 | C． | 寄主 | D． | 成虫 |
19．河蚌、虾、蟹等的形态各异，但它们的共同特征是（ ）
| A． | 都有贝壳 | B． | 都用肺呼吸 | C． | 身体都很柔软 | D． | 都适应水中生活 |
6．兴趣小组同学做了如下研究光合作用的实验，请根据实验回答相关问题．
（1）实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜，暗处理目的是为了使叶片内的淀粉先耗尽．
（2）天竺葵经过暗处理后，将其中一片叶的双用黑纸片夹住（如图1），放在阳光下照射4小时后，摘下该叶片，放在酒精里隔水加热．酒精的作用是溶解叶绿素．在洗净的叶片上滴加碘液，夹有黑纸片的叶片部分不呈现蓝色，说明光合作用能制造出淀粉（有机物），光合作用需要光．
（3）同学们把经过暗处理的银边长春藤放在阳光下照射4个小时，剪下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液．观察叶片颜色变化如图2，说明光合作用的场所是叶绿体．
（4）同学们把金鱼藻在光下产生的气体，用试管收集起来（如图3）．这种气体能使带火星的小木条重新燃烧起来，由此可见，金鱼藻在光下产生气体是氧气．
（5）在暗室里，兴趣小组同学将金鱼藻放在如图的装置中，将该装置放在离白炽灯不同距离处，记录试管中产生气泡的数目（见下表）．分析数据，植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡数越多；从中可以得出结光的强度会影响光合作用．
（6）请根据实验的结论，完整地写出光合作用式子：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存着能量）+氧气．
（7）绿色植物通过光合作用维持了生物圈二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．
（1）实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜，暗处理目的是为了使叶片内的淀粉先耗尽．
（2）天竺葵经过暗处理后，将其中一片叶的双用黑纸片夹住（如图1），放在阳光下照射4小时后，摘下该叶片，放在酒精里隔水加热．酒精的作用是溶解叶绿素．在洗净的叶片上滴加碘液，夹有黑纸片的叶片部分不呈现蓝色，说明光合作用能制造出淀粉（有机物），光合作用需要光．
（3）同学们把经过暗处理的银边长春藤放在阳光下照射4个小时，剪下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液．观察叶片颜色变化如图2，说明光合作用的场所是叶绿体．
（4）同学们把金鱼藻在光下产生的气体，用试管收集起来（如图3）．这种气体能使带火星的小木条重新燃烧起来，由此可见，金鱼藻在光下产生气体是氧气．
（5）在暗室里，兴趣小组同学将金鱼藻放在如图的装置中，将该装置放在离白炽灯不同距离处，记录试管中产生气泡的数目（见下表）．分析数据，植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡数越多；从中可以得出结光的强度会影响光合作用．
| 试管与灯的距离（厘米） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
（7）绿色植物通过光合作用维持了生物圈二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．
