题目内容

【题目】下列哪项不是影响生物生存的非生物因素( )

A. 蝴蝶 B. 阳光 C. 水分 D. 温度

【答案】A

【解析】阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，杂草属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是蝴蝶。

练习册系列答案
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【题目】下列污染物中，通过食物链危害人体的是（　　）

A. 汞、镉等有毒物质 B. 二氧化碳 C. 沙尘暴 D. 氟利昂

【题目】有的人一次性饮用大量牛奶后，会出现腹泻、腹胀等乳糖不耐受症状（如图），这是因为体内缺少乳糖酶所致。先天性乳糖不耐受症属于常染色体隐形遗传，乳糖耐受为显性性状，乳糖不耐受为隐性性状（用A、a表示）。现有一对夫妇，父亲为乳糖不耐受，母亲为乳糖耐受，他们已有一个乳糖不耐受的女儿。那么，他们再生一个乳糖耐受儿子的可能性是( )

A. 0B. 25%C. 50%D. 100%

【题目】小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是（ ）

A、学习行为 B、遗传行为

C、先天性行为 D、A、B、C都不对

【题目】家兔与狼相比较，家兔口腔内没有 齿，该种牙齿的作用是 食物。( )

A、门齿 切断 B、臼齿 磨碎

C、犬齿 撕裂 D、犬齿和臼齿 撕裂和磨碎

【题目】我们剧烈运动时，呼吸频率加快，呼吸深度加深，同时有机物的消耗增加，补充糖类食物是恢复体力的最有效方法。淀粉是人体的主要糖类来源，它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程。图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置，图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线，图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。请据图回答问题：

（1）为探究“馒头在口腔中的变化”，现取新鲜的馒头，切成大小相同的三份，两份处理为碎肩，一份保持馒头块，设计了图一中的三组实验，具体估做去如下：

①组试管加入馒头碎肩与2毫升清水，充分搅拌；②组试管加入馒头块与2毫升唾液，不搅拌；③组试管加入馒头碎肩与2毫升唾液，充分搅拌。

若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时，应选取 实验装置。将三支试管同时放入37℃温水中，5至10分钟后取出，滴加碘液、摇匀，发现 组试管不变蓝，这是因为 。

（2）图三中，淀粉的消化终产物经过程① 进入血液，来自过程②的氧透过 进入血液，最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的 中，进行呼吸作用释放能量，供生命活动需要。

（3）组织细胞产生的二氧化碳进入血液，随血液循环到达肺，通过图三中过程③排出体外。此过程对应图二中曲线 段，此时肋间肌和膈肌处于 状态。

（4）细胞生命活动产生的尿素等废物主要由肾脏形成尿液排出体外。一个健康成年人每天形成的原尿约180升，而实际每天排尿约1.5升，这是因为图三中[ ] 。如果一个人的尿液中出现了大分子蛋白质，则发生病变的结构可能是 。

【题目】雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春夏为灰色。下列现象中与此类似的是( )

A. 仙人掌的叶片退化成针形 B. 蚯蚓的活动使土壤更肥沃

C. 过度放牧使草原沙漠化 D. 池水污染使鱼儿死亡

【题目】不同的生物的适应能力不同。下列哪组生物在地球上分布范围极为狭窄? ( )

A. 北极熊和家蝇 B. 大熊猫和家蝇 C. 蟑螂和麻雀 D. 袋鼠和大熊猫

【题目】生物圈中到处都有绿色植物，图一是大豆有关结构示意图，图二是大豆种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系图，请据图回答下列问题：

（1）在图一A→B过程中，所需的环境条件是____。在图一B中的⑤是由图A中的[___]____发育来的。其发育所需的营养是由A中的____（填序号）来提供的，这些营养被细胞利用后，最终被分解为____。

（2）在图一中E（豆荚）由⑥和⑦组成，其中⑥是由图一D中雌蕊的____发育来的，发育过程中所需的水分主要是由图一C中的____（填字母）吸收而来，并通过根、茎、叶中____运送而来的。大豆植株的根吸收的水分除一部分被细胞利用外，其余的绝大部分以____的状态散失到大气中。

（3）当图二中种植密度为____（填字母）时，大豆体内的有机物积累最多，这是因为____，当种植密度大于____（填字母）时，不利于大豆的植株生长。

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