题目内容
4．如图为人体消化系统的部分结构示意图．下列叙述正确的是（ ）
| A． | ③是胃，能将蛋白质初步分解成葡萄糖 | |
| B． | ①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶 | |
| C． | ⑤是大肠，只有消化功能，没有吸收功能 | |
| D． | ②是小肠，是消化吸收的主要场所 |
分析 图中结构：①肝脏，②小肠，③胃，④胰腺，⑤大肠．
解答 解：A、③是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，初步分解成多肽，A错误．
B、①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，B错误．
C、⑤大肠，只有吸收功能，没有消化功能，C错误；
D、②是小肠，是消化和吸收的主要场所，D正确．
故选：D
点评 读图题是生物试题的一种常见形式，在读懂图的基础上，再根据题意完成题目．这样对同学们就提出了更高的要求，做到图文结合，不仅要掌握理论知识，还要把知识应用到实践中，同时，又在实践中掌握新知识，巩固旧知识．
练习册系列答案
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14．我们班小王同学用同一显微镜分别观察同一标本四次，通过调整目镜和物镜以及粗、细准焦螺旋．请问，其中观察细胞数目最少的目镜和物镜组合是（ ）
| A． | 5倍、10倍 | B． | 10倍、40倍 | C． | 10倍、10倍 | D． | 12.5倍、40倍 |
15．体循环的起点和终点分别是（ ）
| A． | 右心室 右心房 | B． | 左心室 左心房 | C． | 右心室 左心房 | D． | 左心室 右心房 |
12．基因的多样性是生物多样性的实质，原因是（ ）
| A． | 各种生物的各种特征是由基因控制的，每种生物就是一个丰富的基因库 | |
| B． | 不同的生态系统，生活着不同种类的生物 | |
| C． | 生物种类不同，就是它们的基因完全不同 | |
| D． | 生物的传种接代，就是基因和基因组成的代代相传 |
19．某人因车祸导致小腿受伤大量出血，血色鲜红，血流较快，喷出或涌出．若需你在车祸现场施以急救，你判断受伤的血管和急救时控制血流的位置分别是（ ）
| A． | 静脉 伤口近心端 | B． | 静脉 伤口远心端 | C． | 动脉 伤口近心端 | D． | 动脉 伤口远心端 |
6．
春节是我国的传统节日，春节时亲戚朋友有给孩子压岁钱的习俗，中小学生的压岁钱有多少呢？他们会怎么使用压岁钱呢？他们用得恰当吗？…带着这些问题，雨涵同学利用寒假对身边的20位朋友或同学进行了调查．结果如表：
收到压岁钱金额调查表（表一）
压岁钱用途调查表（表二）
（1）这种探究方法属于调查法中的抽样调查．
（2）若要使调查结果更为可靠，可以增加调查人数．
（3）分析统计结果可知，被调查的对象中压岁钱金额为1000元以上的占60%．
（4）请将《压岁钱用途调查表》转换成饼状图．
（5）你会怎样科学、合理地使用压岁钱？购买学习用品、交学费、献爱心、表孝心、存入银行等．
春节是我国的传统节日，春节时亲戚朋友有给孩子压岁钱的习俗，中小学生的压岁钱有多少呢？他们会怎么使用压岁钱呢？他们用得恰当吗？…带着这些问题，雨涵同学利用寒假对身边的20位朋友或同学进行了调查．结果如表：收到压岁钱金额调查表（表一）
| 金额/元 | 101～400 | 401～700 | 701～1000 | 1001～1300 | 1301～1600 | 1601～1900 | 1901～2100 |
| 人数/人 | 1 | 2 | 5 | 6 | 3 | 2 | 1 |
| 用途 | 购买学习用品 | 买零食、饮料 | 交给父母保管 | 自己存入银行 | 其他用途 |
| 人数/人 | 4 | 3 | 2 | 6 | 5 |
（2）若要使调查结果更为可靠，可以增加调查人数．
（3）分析统计结果可知，被调查的对象中压岁钱金额为1000元以上的占60%．
（4）请将《压岁钱用途调查表》转换成饼状图．
（5）你会怎样科学、合理地使用压岁钱？购买学习用品、交学费、献爱心、表孝心、存入银行等．
如图示消化系统的组成，据图回答：