某生物科技小组的同学将同时死去的20条小金鱼分成甲.乙两组.甲组的10条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来.乙组的10条金鱼被深埋在一棵大树的根部．数十天后.发现乙组的5条金鱼全腐烂了．请根据该实验回答下列问题:(1)本实验可证明细菌.真菌对动物遗体有分解作用．(2)本实验中的实验组是乙组.对照组是甲组．(3)该实验中甲.乙两组为什么要选用同时死去的10条小� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．某生物科技小组的同学将同时死去的20条小金鱼分成甲、乙两组，甲组的10条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的10条金鱼被深埋在一棵大树的根部．数十天后，发现乙组的5条金鱼全腐烂了．请根据该实验回答下列问题：
（1）本实验可证明细菌、真菌对动物遗体有分解作用．
（2）本实验中的实验组是乙组，对照组是甲组．
（3）该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的10条小金鱼？控制实验变量，保证实验中只存在有无细菌这一个变量．

分析对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．

解答解：（1）在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环；在实验过程中，应将乙组的5条小金鱼灭菌后，接种细菌放在塑料袋内保存起来．
（2）本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的，因此有细菌的一组是实验组，无细菌的一组是对照组，故该实验中的实验组是乙组，对照组是甲组．
（3）探究实验要控制变量的唯一，除了探究的条件不一样，其它条件要都一样，因此要选用同时死去的五条金鱼，本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的，所以实验时要控制实验变量，保证实验中只存在有无细菌这一个变量．
故答案为：（1）细菌、真菌对动物遗体有分解作用；
（2）乙；甲；
（3）控制实验变量，保证实验中只存在有无细菌这一个变量．

点评了解细菌的分解作用，掌握如何设置对照实验．

练习册系列答案

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3．下列各组疾病中，属于传染病的一组是（　　）

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	C．	糖尿病和麻疹		D．	脊髓灰质炎和艾滋病

20．下列几种农业生产上的做法，与植物光合作用原理有关的是（　　）

17．

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（1）消化系统由消化道和消化腺两部分组成．
（2）消化道中呈囊状、最膨大的部分是⑤（填序号），它能对蛋白质进行初步消化．
（3）能够分泌胆汁的结构是①（填序号），其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入③（填序号）内．
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（5）消化道中消化液最多的部位是小肠．
（6）为保证食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一个要点即可）不吃过期食品；不买无生产厂家食品；举报食品生产经营中的违法行为（合理即可）．

4．如图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：

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（4）戊图为张家界永定区特产--菊花芯柚．果农常采用菊花芯柚枝条或芽作为接穗嫁接到酸柚或枳壳等砧木上，你认为嫁接成活的关键是砧木与接穗的形成层要紧密结合．

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2．

图为人体血液循环简图，请根据图回答：
（1）图中1、2、3、4表示心脏各腔．3是右心房，血液从A端流到B端，血液类型发生的变化是由静脉血变成动脉血，此循环是肺循环．
（2）在1和2、3和4之间，存在着具有防止血液倒流的瓣膜，它们都是房室瓣，2和C，4和A之间，也存在着防止血液倒流的瓣膜，它们是动脉瓣．
（3）与2相连的血管是主动脉，与1相连的血管是肺静脉．

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