题目内容

4．某学习小组就“楼层越高尘埃越少吗？”的探究问题，进行了“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究活动．下列有关分析或做法，错误的是（　　）
A．学习小组提出的探究问题所包含的实验变量是楼层的高低
B．学习小组对一幢四层小楼的每个楼层的尘埃粒子进行采集和测算
C．在显微镜下对采集到的尘埃粒子计数时运用了五点取样法
D．学习小组根据每个楼层放置的一片载玻片采集和测算的结果得出结论

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
（3）五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．如果正好在边线上的遵循记上不记下、记左不记右，要始终保持一致的原则．

解答 解：A、对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“楼层越高尘埃越少吗？”的实验的变量是楼层的高低，正确；
B、学习小组对一幢四层小楼的每个楼层的尘埃粒子进行采集和测算，正确；
C、在显微镜下对采集到的尘埃粒子计数时运用了五点取样法，正确；
D、一片载玻片数量太少，存在偶然性，因此学习小组根据每个楼层放置的多片载玻片采集和测算的结果得出结论而不是一片，错误．
故选：D

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

练习册系列答案
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13．如图为同学们熟悉的植物，请据图回答：

（1）植物进行分类的依据是形态结构和生理功能
（2）请把以上植物按照由低等到高等的顺序排列起来：C→D→A→E→B．
14．既是呼吸作用的原料又是光合作用产物的是（　　）
A．二氧化碳和水B．有机物和氧气
C．氧气和水D．二氧化碳和有机物
12．大气中氧和二氧化碳的量保持相对稳定，这是因为（　　）
A．光合作用的结果B．蒸腾作用的结果
C．大气中氧含量增多的结果D．氧大量消耗的结果
19．下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回答问题
父母女儿
眼睑的性状双眼皮双眼皮单眼皮
有无耳垂有耳垂无耳垂无耳垂
舌头能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲
（1）表中所涉及的单双眼皮，有无耳垂等特征，在遗传学上称为性状．
（2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为变异；父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为遗传．
（3）若双眼皮的基因为A，写出家庭成员控制眼睑形状的基因组成：
父Aa，母Aa，女儿aa．
（4）这对夫妇如果再生一个孩子，这个孩子是男孩的可能性是50%，其眼睑的性状可能是双眼皮或单眼皮．
（5）父亲的性染色体组成是XY．
9．如图是人体屈肘动作图，请据图回答下列问题：
（1）人的运动系统是由骨、骨骼肌和骨连结（如关节）组成的．
（2）一块骨骼肌是由两部分组成的：①是肌腱，②是肌腹．
（3）人做屈肘动作时，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张，这两组肌肉相互配合完成动作，由此可知，骨骼肌受到刺激时会产生收缩和舒张的反应，牵动相应的骨绕关节活动，产生屈肘动作．
（4）在运动中起动力作用的结构是骨骼肌．
（5）人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在神经系统的调节和控制下完成的．
16．请你当一回科学家，帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验：

（1）在第一个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内，会发生的现象是小鼠死亡，蜡烛熄灭．
（2）在第二个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不会（填“会”或“不会”）熄灭．
（3）在第三个实验中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，小鼠能（填“能”或“不能”）活下来．
（4）请你猜测一下发生这些现象的原因ABD（多选题）
A．植物可以更新空气                B．蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
C．绿色植物在光下能制造有机物      D．绿色植物在光下能释放氧气．
13．鱼类可以在水里游泳与下列哪一项有关（　　）
A．用鳍游泳B．用腮呼吸C．身体呈流线型D．以上三项都是
14．如图是植物细胞与动物细胞结构模式图．请据图完成下列问题：

（1）图1是植物细胞模式图；你的判断依据是该细胞有[1]细胞壁、[3]叶绿体、[5]液泡．
（2）植物细胞和动物细胞结构相比较，都具有细胞膜、细胞质、细胞核三部分．
（3）图中[2][7]是细胞膜；除了具有保护作用外，还可以控制物质进出．
（4）我们切西瓜时，会有许多汁液流出来，这些汁液存在于[5]液泡．
（5）为了使观察到的洋葱表皮细胞更清晰，进行染色时，滴加的是碘液．
（6）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是B．
A、经常喝牛奶       B、细胞的分裂和生长
C、参加体育锻炼     D、父母的养育．

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