Question

某研究性学习小组的同学利用下列装置探究绿色植物呼吸作用，请分析回答
（1）通过图所示实验，可以得出的结论是

 

．在实验中B装置的作用是

 

．
（2）C处玻璃罩不能透光的原因是

 

．
（3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及实验现象分别是：

 

．
（4）植物和动物均能进行呼吸作用，在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是

 

，进行呼吸作用的意义是

 

．
（5）C中的绿色植物为被子植物，你认为“被子”两字的具体含义是

 

．

Answer 1

考点：探究植物的呼吸作用

专题：

分析：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，因此可用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体的存在；二氧化碳在使石灰水变浑浊的同时，与石灰水中的氢氧化钙起反应，生成了碳酸钙沉淀．实验装置中，A、B瓶内的饱和石灰水是用来吸收空气中的二氧化碳，使进入玻璃罩内的空气不再含有二氧化碳，以排除空气中原有二氧化碳对实验结果的影响．

解答：解：（1）该实验的实验现象是D瓶内的石灰水变浑浊，说明植物的呼吸作用释放二氧化碳．在实验中A装置的作用是吸收空气中的二氧化碳，以排除空气中原有二氧化碳对实验结果的影响，B装置的作用是检验空气中二氧化碳是否被除净．
（2）C处所用的装置不能透光，否则，植物会进行光合作用吸收二氧化碳，使实验现象不明显．
（3）氧气有助燃的性质，如果瓶内的氧气被植物的呼吸作用消耗了，瓶内缺少氧气，则会使燃烧的蜡烛立即熄灭；因此检验的方法是：打开瓶塞，立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内；看到的实验现象是：燃烧的蜡烛立即熄灭．
（4）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用；呼吸作用是一切生物的共同特征，在细胞的线粒体内进行；呼吸作用的意义是为生物的各项生命活动提供能量．
（5）种子植物分为被子植物和裸子植物，其区分依据是种子的外面有无果皮包被，被子植物产生的种子外面具有果皮，裸子植物产生的种子外面没有果皮．
故答案为：（1）植物的呼吸作用释放二氧化碳；检验空气中二氧化碳是否被除净；
（2）防止植物进行光合作用；
（3）打开瓶塞，立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内；燃烧的蜡烛立即熄灭；
（4）线粒体；为生物体的各项生命活动提供能量；
（5）种子外有果皮包被．

点评：此题比较繁琐，涉及的知识点也较多，解答时要认真分析图示，理解图示的设计意图，然后逐题作答．