题目内容
如图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系，请根据图回答下列问题．（1）箭号②表示吃与被吃的关系，与箭号②含义相同的箭号还有
（2）箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的箭号还有
（3）箭号⑥表示分解者将复杂的
（4）从这个例子可以看出，一幅图中，相同的记号（如本图中的箭号）可以有不同的
考点：生态系统的组成及各部分的作用
专题：
分析：生态系统的组成包括非生物成分和生物成分两部分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
解答：解：（1）生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者，动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．箭号②表示吃与被吃的关系，与箭号②含义相同的箭号还有①也是吃与被吃的关系．
（2）细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者．箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的箭号还有④和⑤，都是被分解者分解．
（3）细菌和真菌作为分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物．可见，细菌和真菌对促进生态系统中的物质循环起着重要的作用．箭号⑥表示分解者将复杂的有机物分解成的简单物质又被植物吸收或利用．
（4）就本题来说，箭头所代表的意思是不同的，所以在分析题目时，一定要根据含义或信息来思考．
故答案为：（1）①
（2）④⑤
（3）有机物； 吸收或利用
（4）含义或信息
（2）细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者．箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的箭号还有④和⑤，都是被分解者分解．
（3）细菌和真菌作为分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物．可见，细菌和真菌对促进生态系统中的物质循环起着重要的作用．箭号⑥表示分解者将复杂的有机物分解成的简单物质又被植物吸收或利用．
（4）就本题来说，箭头所代表的意思是不同的，所以在分析题目时，一定要根据含义或信息来思考．
故答案为：（1）①
（2）④⑤
（3）有机物； 吸收或利用
（4）含义或信息
点评：本题考查学生对生态系统的组成和作用的理解，属于基础题，是中考的重点内容．考生要熟记．
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