题目内容
16.下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图,下列叙述中错误的是( )| A. | a是指细胞分裂 | B. | b是指细胞分化 | C. | 丁属于器官 | D. | 戊属于系统 |
分析 细胞是生物体的结构和功能的基本单位,细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织.而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官.绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官.所以植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.
解答 解:A、从甲到乙,细胞数目增多,所以a是指细胞分裂,A正确;
B、b是指细胞分化,细胞分化的结果形成组织,B正确;
C、丁是叶,属于营养器官,C正确;
D、戊是一株完整的植物体,没有系统,D错误.
故选:D
点评 掌握植物体结构层次和动物体结构层次的区别.
练习册系列答案
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6.蜜蜂蜇敌时,会释放出一种物质,促使其他蜜蜂一起向敌害进攻,这种现象在生物学上称为( )
| A. | 竞争 | B. | 种内斗争 | C. | 捕食 | D. | 种内互助 |
7.图中能运输水和无机盐的植物组织是( )
| A. | B. | C. | D. |
4.下列属于相对性状的是( )
| A. | 猫的白毛与蓝眼 | B. | 狐的长尾与狗的短尾 | ||
| C. | 豌豆的高茎与矮茎 | D. | 玫瑰的红花与牡丹的黄花 |
1.为了研究甲状腺的功能,科学家利用蝌蚪进行如表所示的实验:
乙组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育.请依据实验判断,正确的是( )
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 处理方法 | 不做任何处理 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 水中放入甲状腺激素 |
| 实验结果 | 正常发育 | 停止发育 | 提前发育 |
| A. | 甲状腺能分泌甲状腺激素 | |
| B. | 甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 | |
| C. | 甲状腺是内心泌腺 | |
| D. | 甲与乙、乙与丙形成对照 |
5.下面是小明同学根据所学知识画的近视成像情况及矫正方法图,其中正确的是( )

| A. | 甲和丙 | B. | 甲和丁 | C. | 乙和丙 | D. | 乙和丁 |
7.2015年12月,我国女药学家屠呦呦因为发现青蒿素(治疗疟疾的药物)获得诺贝尔生理学或医学奖.疟疾是我国法定的乙类传染病,下列关于传染病说法不正确的是( )
| A. | 传染病是由病原体引起的,具有传染性、流行性等特点 | |
| B. | 传染病一般在发病中期传染性最强 | |
| C. | 疟疾属于血液传染病,主要由吸血的动物传播 | |
| D. | 消灭蚊虫等昆虫,属于切断传播途径 |