Question

韭黄是我们餐桌上必不可少的食材．某天小彤发现：妈妈不小心丢在阳台上的几棵黄橙橙的韭黄居然变绿了．善于思考的她想探究一下“韭黄变绿是否与光照有关”，并进行了如下实验：
①选取大小基本相同的韭黄40棵，平均分为两等份；
②一份装入黑色的塑料袋内（甲），另一份装入透明的塑料袋内（乙）；
③将甲、乙同时放在环境适宜的阳台上照射一段时间；
④观察并记录结果：甲内的韭黄没变绿，乙内的韭黄变成了绿色．
请你根据上述实验回答下列问题：
（1）甲与乙构成了一组

 

实验，该实验的变量是

 

．
（2）选取的韭黄基本相同、均分为两份并放在相同环境内，其目的是

 

．
（3）分析实验结果，小彤可以得出的结论是

 

．

Answer 1

分析：此题考查的是科学探究的过程和对照实验的设计原则，要注意控制变量的惟一．据此解答．

解答：解：（1）根据以上提供的材料得知，小彤把数量与大小和发育情况相同的韭菜的幼苗分成两份，一份装入黑色的塑料袋内，称为甲．另一份装入透明的塑料袋内，称为乙．将甲、乙放在环境适宜的阳台上，过一段时间观察两者的颜色有何不同．甲组与乙组可以构成对照实验．
  小彤想探究韭黄变成了绿是不是与光照有关，因而此处小彤设置对照实验时要注意控制变量，此实验选择的变量应该是光照．
（2）设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则．此处我们探究的是韭黄变成了绿色是不是与光照有关，因而实验的变量应是光照．选取的韭黄大小基本相同、平均分成两份、放在同样环境中，这样做的目的是控制变量做到唯一（保证变量只有一个）．
（3）根据分析结果小彤得出的结果是：甲内的韭黄没变绿，乙内的韭黄变成了绿色．因而得出的结论是：韭黄变绿与光照有关．
故答案为：（1）对照；光照；（2）控制变量（保证变量只有一个）；（3）韭黄变绿与光照有关．

点评：回答此题的关键是要明确科学探究的过程和对照实验的设计原则．要求我们不但要掌握基础知识，还要理解实验探究的设置，其中要注意控制变量的惟一．