题目内容
5.H7N9禽流感的病原体是( )| A. | 家禽 | B. | 寄生虫 | C. | 禽流感病毒 | D. | 禽流感患者 |
分析 H7N9型禽流感是由禽流感病毒引起的,病毒没有细胞结构,是由外面的衣壳和内部的遗传物质组成,传染病的传播途径要是:传染源→传播途径→易感人群,预防传染病的措施有,控制传染源,切断传播途径和保护易感人群.
解答 解:传染病是指由外来的病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病.引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称做病原体.传染源是能够散播病原体的人或动物.因此,H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒,携带H7N9禽流感病毒的家禽和H7N9禽流感患者是传染源.可见,选项C符合题意.
故选:C.
点评 本题通过禽流感考查了传染病的预防措施以及免疫的类型,学生们要通过具体的实例来掌握.
练习册系列答案
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16.秋天,当你步入公园时,你会看到艳丽多姿的菊花在开放,品种可谓是多种多样,请问这么多的菊花品种是由下列哪种因素形成的( )
| A. | 自然选择 | B. | 人工选择 | ||
| C. | 菊花的内部斗争 | D. | 菊花适应不同的环境 |
13.小楠为妈妈设计了一份午餐食谱:米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐.这个食谱营养不够全面,加上下列哪种食物后可以让这份食谱更为合理( )
| A. | 香菇炒西蓝花 | B. | 牛奶 | C. | 排骨汤 | D. | 小米粥 |
10.下列都是由激素分泌异常引起的一组疾病是( )
| A. | 巨人症和佝偻病 | B. | 坏血病和糖尿病 | ||
| C. | 坏血病和贫血 | D. | 侏儒症和甲状腺功能亢进 |
17.某学校的课外兴趣小组,在探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”时,将两个同样大小的水槽分别标记为A、B,分别放入2000ml河水、10只同种、同一批的小蝌蚪;A组每隔一天加5mg甲状腺激素,B组不加,其他培养条件相同.实验结果如下:
请回答下列问题:
(1)实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证单一变量;该实验的变量是甲状腺激素;B缸的作用是对照.
(2)根据实验结果,可以得出的实验结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.
(3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与B组相同(填“A”或“B”).
| 现象 | 后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均 时间(天) | 尾脱落时的平均体长(cm) |
| A组 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
| B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证单一变量;该实验的变量是甲状腺激素;B缸的作用是对照.
(2)根据实验结果,可以得出的实验结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.
(3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与B组相同(填“A”或“B”).
10.地球上原始大气的成分是( )
| A. | 一氧化碳和二氧化碳 | B. | 水蒸气、氢气、氨气、甲烷 | ||
| C. | 氮气和氧气 | D. | 氮气和二氧化碳 |