题目内容
7．下列各项中，属于影响小麦生活的生物因素的一组是（ ）| A． | 光、温度、土壤 | B． | 田鼠、杂草、蝗虫 | C． | 水、温度、蝗虫 | D． | 光、水、杂草 |
分析 环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
解答 解：A、光、温度、土壤都属于非生物因素；
B、田鼠、杂草、蝗虫都属于生物因素；
C、水、温度都属于是\非生物因素，蝗虫属于生物因素；
D、光、水都属于非生物因素，杂草属于生物因素．
因此属于影响小麦生活的生物因素的一组是田鼠、杂草、蝗虫．
故选：B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素．
练习册系列答案
相关题目
17．相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物．下列四组都是生物的是（ ）
| A． | 太阳，细菌 | B． | 蘑菇，鹅卵石 | C． | 黄瓜，病毒 | D． | 海水，羚羊 |
18．某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于如表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要适宜的温度．
（2）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，设计上存在着缺陷，请指出：种子的数量较少．
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响．
（4）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是呼吸作用消耗有机物．
（5）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够进行光合作用．
| 组别 | 装置 标号 | 种子所处的环境 | 种子数（粒） | 发芽率 （%） | ||
| 温度（℃） | 湿度 | 光照 | ||||
| 甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
| B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
| 乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
| D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
| 丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
| F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
（2）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，设计上存在着缺陷，请指出：种子的数量较少．
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响．
（4）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是呼吸作用消耗有机物．
（5）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够进行光合作用．
15．菜青虫总是取食十字花科植物的叶片，这种行为属于（ ）
| A． | 先天性行为 | B． | 学习行为 | C． | 防御行为 | D． | 繁殖行为 |
12．要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用（ ）
| A． | 分析法 | B． | 观察法 | C． | 实验法 | D． | 调查法 |
13．通过比较解剖等方法第一次提出人猿同祖的英国科学家是（ ）
| A． | 达尔文 | B． | 林奈 | C． | 赫胥黎 | D． | 拉马克 |
14．能体现生物适应环境的是（ ）
| A． | 生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚 | |
| B． | 植物能防风固沙 | |
| C． | 蚯蚓能疏松土壤 | |
| D． | 蚯蚓能使土壤变得肥沃 |