Question

小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．如图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置．取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面．将这两个装置放在相同的环境条件下24小时，观察量筒中液面的变化．请回答下列问题：
（1）本实验的变量是

 

．
（2）在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面的作用是

 

．
（3）本实验观察到的现象和得出的结论分别是

 

．
（4）在本实验中，取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中．装置放在相同的环境条件下24小时，这遵循了科学实验的

 

原则．

Answer 1

考点：探究植物的蒸腾作用

专题：

分析：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口．

解答：解：（1）从小刚设计的实验来看，甲、乙两组实验的不同之处是枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，因此，本实验的变量是叶片．
（2）小刚在瓶内水面上放一层食用油，这是为了防止瓶内水分的蒸发，以减少瓶内水分散失对实验结果的影响．
（3）甲装置中枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，因此，盛有A枝条量筒内的液面下降、盛有B枝条量筒内的液面基本保持不变；结论：叶片是进行蒸腾作用的主要器官．
（4）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；这是在科学探究中必需遵循的单一变量、对照的原则，否则，实验现象就不能说是由实验变量引起的．
故答案为：（1）叶片；
（2）防止水分蒸发，干扰实验结果；
（3）现象：盛有A枝条量筒内的液面下降、盛有B枝条量筒内的液面基本保持不变；结论：叶片是进行蒸腾作用的主要器官； 
（4）单一变量、对照．

点评：要探究一种因素对实验对象的影响时，就要以该因素为变量设置对照实验；同时，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同．该同学设计的实验科学合理、实验结果可靠．