题目内容
【题目】图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:
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(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强,产生的_________ 气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强,说明此气体是光合作用的_____________。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是 _____________ 。
(3)图是密闭玻璃罩内植物一天内二氧化碳含量变化曲线,曲线bd段二氧化碳含量变化是_____,试分析原因____________________。
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(4)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物的 _________作用。
【答案】二氧化碳 原料 瓶中的氧气减少 逐渐降低 光合作用强于呼吸作用 蒸腾作用
【解析】
光合作用的表达式:二氧化碳+水
有机物(储存能量)+氧气,光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关;呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关,据此可以解答本题。
(1)种子萌发需要适量的水,瓶中加水后种子的呼吸作用加强,放出大量的二氧化碳和能量,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗进行光合作用释放出的氧无法进入瓶中,导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱。
(3)图是密闭玻璃罩内植物一天内二氧化碳含量变化曲线,曲线bd段二氧化碳含量变化是逐渐降低,因为光合作用强于呼吸作用。
(4)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫蒸腾作用;因此,该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物的蒸腾作用,植物体失水的门户是气孔。
【题目】以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:
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在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组的实验结果:
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮处(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴暗处(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)该班同学探究的问题是:______________________________________________?
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?__________________。
(3)为什么要计算全班平均值__________________________。
(4)该实验的结果是_________________________。
(5)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是___________。
【题目】某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时,发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇,当他们拿起花盆时,鼠妇会迅速爬走。据此,该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下:
实验结果:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮湿 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列问题
(1)该实验的变量是:_________。
(2)为了减小误差,应将实验结果中的数据怎样处理?_____________________
(3)如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?__。
(4)该实验得到的结论是:鼠妇喜欢生活在___________________的环境中。
(5)实验结束后,应如何处理这些鼠妇?____________________________。