题目内容

11．在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入器官的细胞相当于（　　）
A．抗原B．抗体C．病原体D．疫苗

分析 （1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

解答 解：移植到人体内的植入器官相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的成活．因此移植他人的器官时，需要进行抗免疫治疗，否则移植不会成功．所以，“在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥”，移入器官的细胞相当于“抗原”．
故选：A．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握抗体、抗原的概念和特点．

练习册系列答案
相关题目
1．生态系统能量流动的特点是（　　）
A．单向流动逐级增加B．单向流动逐级递减
C．循环流动逐级增D．循环流动逐级递减
2．如图是心脏结构模式图，请据图回答问题：
（1）人的心脏位于胸腔中央偏左下方，在左右两肺之间，主要由肌肉组织构成．
（2）观察心脏的结构，可以看到图中[10]左心室的壁最厚，收缩力强，可以将血液送到全身，说明心脏的结构和功能是相适应的．
（3）如果图中心室正处于收缩状态，动脉瓣处于张开状态，3与4、9与10之间的房室瓣应处于关闭状态．
19．呼出的气体中所含的二氧化碳是由肺泡产生的．×（判断对错）
6．用显微镜观察人血的永久涂片时，视野如图，回答：
（1）同一视野中看到的血细胞中，数量最多的为[A]红细胞．
（2）在视野中观察到有细胞核的为[C]白细胞．
（3）携带氧气的是[A]红细胞．
（4）视野中还不易观察到[B]血小板，原因是体积小．
16．流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的，具有高度传染性的急性传染病．流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒．当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出含有大量流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中．周围的人群吸入了这种带流感病毒的空气以后，就有可能患流感．与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感．
（1）引起流感的病原体是流感病毒，传播途径是空气飞沫等．
（2）假设你们班上的某同学A得了流感，从而引起了一小部分同学也患上了流感，则同学A是传染病中的传染源环节，他能散播病毒．你们班上许多不经常锻炼身体的同学很容易患上流感，这属于传染病中的易感人群环节．
（3）在日常生活中，我们应注意一些卫生习惯，如“咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻，不要对着别人”，这是预防传染病措施中的切断传播途径．
（4）当班上有同学患流感时，老师让患流感的同学停课回家接受治疗是属于预防传染病措施中的控制传染源．
（5）有些家长在冬季流感流行之前就给孩子注射流感疫苗，注射的流感疫苗属于抗原，注射了流感疫苗的同学在一定时间内不容易患流感，原疫苗（失活的病原体）进入人体后，能刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的抗体，当流感病毒侵入人体时，该抗体与流感病毒结合，促进吞噬细胞吞噬病原体，或使病原体失去致病性．
3．生物圈的范围包括（　　）
A．大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面B．水圈、大气圈、岩石圈表面
C．大气圈底部、岩石圈表面、水圈大部D．大气圈、水圈、岩石圈
20．父亲的基因组成是AA，母亲是aa，他们所生子女的基因组成的Aa．
1．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体 内产生的代谢废物．如图表示人体与外界环境之间 的物质交换模式图，“数字”代表人体的某些结构，“字母”代表人体内某些物质，“→”代表物质交换的 方向．请分析作答：
（1）杨光同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头、小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱，从合理膳食的角度分析，你认为该食谱不合理之处为缺少蔬菜等（写出一点即可）．“馒头”中的淀粉被彻底消化成[A]葡萄糖的场所是[1]小肠．
（2）进入[2]中的[C]通过气体扩散作用，进入血液；在血管内，[C]与红细胞中的血红蛋白结 合，由红细胞运输．
（3）[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量，同时产生[B]，当肋间肌和膈 肌舒张时（选填“收缩”或“舒张”），胸廓缩小（选填“扩大”或“缩小”）[B]由[2]排出体外，完成呼气动作（选填“吸气”或“呼气”）．
（4）在循环路线中，血液流动的方向是一定的，原因是心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣．
（5）E 处是人体将尿液排出体外的过程，它是经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用下形成的．
（6）若[E]中出现了[A]物质，此人经血液检验血糖并不高，则说明肾单位中的肾小管出 现病变．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网