题目内容

19．专家对人和猿进行了非常细致的比较，比较结果显示：人和猿的胚胎在五个月以前完全一样．这些事实说明（　　）
A．人是由猿进化来的B．人和现代类人猿有共同的原始祖先
C．人比猿高等D．现代的猿也能进化成人

分析 人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

解答 解：人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样．这些事实说明人和猿的共同特征多，亲缘关系近，是近亲，有共同的原始祖先．可见B符合题意．
故选：B．

点评 关键是会分析资料，进而总结出人与猿的关系．

练习册系列答案
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9．以下谚语或俗语，与所蕴含的生物学知识不相符的是（　　）
A．种瓜得瓜，种豆得豆--生物具有遗传的特征
B．螳螂捕蝉，黄雀在后--生物间存在竞争关系
C．大树底下好乘凉--生物能影响其周围的环境
D．鱼儿离不开水--生物生存依赖于一定的环境
10．人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系，如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图（其中①-⑥表示生理过程，A、B、C、D表示人体的器官或系统），请据图回答下列问题：
（1）如果[⑥]代表肾小球的滤过作用，则图中[C]代表皮肤．
（2）在[B]的主要器官中，与毛细血管结构特点相似的是肺泡．
（3）通过[②]进入血液中的物质，最终到达组织细胞中，其作用是氧化分解有机物释放能量．
（4）李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5（微尘颗粒）引发支气管炎，在血液中明显增加的成分是白细胞．
（5）王大爷在体检时检测到[D]排出的液体中含有葡萄糖，你认为其可能的原因是肾小管病变．
7．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体、染色用的液体依次是（　　）
A．生理盐水、碘液B．碘液、清水C．碘液、生理盐水D．清水、碘液
14．下列属于昆虫的是（（　　）
A．蜘蛛B．蜈蚣C．蝗虫D．蚯蚓
4．通过实践体验活动，可以帮助你更好地感知生物学现象，理解生物学知识．
（1）通过调查和观察校园里的生物，可以感知生物的基本特征．
草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征；一颗石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物遗传和变异的特征．
（2）通过养殖和观察黄粉虫，可以感知昆虫的生长发育观察，
“刚来家时的黄粉虫像苗条似的在盒子里蠕动．几天后，它们就陆续变成了蛹，这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉．又过了10天左右，它们变成了黑色长有翅膀的甲虫．”上述源源同学的观察日记中，所记录黄粉虫发育的时期包括幼虫、蛹、成虫．
（3）通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径，可以感知疏导组织在植物体内的分布．
将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中，过一段时间，发现冬青枝条的木质部和叶脉都变红了，百合花和豆荚也变红了、通过以上实验现象可以感知，植物体内分布着输导组织的器官有茎、叶、花、果实．
（4）通过管理农作物，可以感知环境条件对植物生理活动的影响．
鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里，洋葱发芽后每天都为其浇水．几天后，葱叶萎蔫了，这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的呼吸作用．
（5）通过观察植物器官不同部位的细胞，可以感知不同组织的特点．
明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片，如图是他在显微镜下观察到的两个物像，图一和图二所示是否属于同一种组织？不属于．请说明理由两幅图中的细胞形态不同．
11．如图为某农田生态系统食物网图，回答下列问题
（1）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是分解者．
（2）鹰与蛇除构成捕食关系外，还可以构成竞争关系．
（3）当农业生产大量使用农药后，鹰体内富集的农药会最多．
（4）写出图中最长的一条食物链草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．
11．下列有关用药的常识和急救的方法中，不可取的是（　　）
A．经常服用抗生素预防感冒
B．遇到有人晕倒时，立即拨打120急救电话
C．非处方药，也应该仔细阅读使用说明
D．用人工呼吸的方法急救停止呼吸的病人
12．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色的正确方法是（　　）
A．将碘液直接滴在洋葱鳞片叶表皮上
B．先滴碘液，再盖盖玻片
C．先盖盖玻片，再将碘液滴在一侧，用吸水纸在另一侧吸引
D．先在盖玻片上滴碘液，再将洋葱鳞片叶表皮展平在其中

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