题目内容
18．如图为东湖，自古以来，便是绍兴著名风景胜地，是浙江三大名湖之一．下列有关叙述正确的是（ ）
| A． | 生活在该湖中的所有鱼构成一个生物群落 | |
| B． | 该生态系统的生产者是浮游植物和浮游动物 | |
| C． | 该湖中的细菌和真菌属于分解者 | |
| D． | 只要有生活污水排入该湖中，就会破坏该生态系统的平衡 |
分析 （1）生物群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，简称群落．
（2）种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．
（3）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
解答 解：A、生活在东湖中的所有鱼构成了一个种群，不是生物群落，A错误；
B、该生态系统的生产者是浮游植物，浮游动物是消费者，B错误；
C、大多数细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物．是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用，C正确．
D、生态系统具有一定的自我调节能力，若生活污水直接排入西湖，其生态系统的稳定性会受到影响，不一定破坏该生态系统的平衡，D错误．
故选：C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统组成、生物群落的概念．
练习册系列答案
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8．人听到声音的过程为（ ）
| A． | 声音→耳廓→听小骨→耳蜗→鼓膜→听神经→大脑 | |
| B． | 声音→耳廓→耳蜗→听小骨→鼓膜→听神经→大脑 | |
| C． | 声音→耳廓→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→大脑 | |
| D． | 声音→耳廓→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑 |
6．如表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（ ）
| 位置 | 鼠妇数量 | 光照 | 土壤潮湿度 |
| 纸盒左半部 | 10只 | 明亮 | 干燥 |
| 纸盒右半部 | 10只 | 阴暗 | 湿润 |
| A． | 纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可 | B． | 纸盒左右两侧均应放置阴暗的土壤 | ||
| C． | 纸盒左右两侧均应设置明亮的条件 | D． | 纸盒左右两侧均应设置湿润的条件 |
10．南美洲鲈鱼形如败叶，生活在北极的白熊毛色纯白，生活在热带的树蛙有很醒目的暗棕色，带蓝色斑点，南美天蛾静止时身体就像着生地衣的树枝，这四种现象是（ ）
| A． | 保护色 拟态 保护色 警戒色 | B． | 保护色 拟态 警戒色 保护色 | ||
| C． | 拟态 保护色 拟态 警戒色 | D． | 拟态 保护色 警戒色 拟态 |
7．西班牙的科学家要宣布上述结论前，必须获得确切的证据．他们可能使用的研究方法是（ ）
| A． | 可能用解剖海豹的方法做出判断的 | |
| B． | 可能用海豹肉喂养小白鼠，观察是否中毒的方法来验证的 | |
| C． | 可能对海豹的组织进行化验，发现了藻毒素 | |
| D． | 可能采取附近海域海水进行检验，发现了大量的涡鞭藻 |
如图是女性生殖系统结构图：