题目内容
11．要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是（ ）| A． | 减少分解者数目 | B． | 增加生物种类 | ||
| C． | 改变环境中的湿度 | D． | 减少消费者数目 |
分析 生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态．
解答 解：生态系统中生物的种类越多，食物链就越复杂，生物彼此间的联系也就越紧密．因为一种消费者可以吃多种食物，如鹰可以蛇、鼠、兔，物质能量来源渠道就多，有利于鹰的生存繁殖．狐吃鼠、兔，这样鹰与狐之间就有了竞争关系．它们的繁殖生存就会对彼此产生影响，从而提高了生态系统维持稳定性的能力．A选项，如果要减少分解者数目那么消费者的粪便和尸体就会分解很慢，导致生态系统失衡；C选项，改变湿度有可能导致一部分消费者因不适应气候条件而灭绝，同样可以导致生态系统失衡．D选项，减少消费者数目，会使生产者数量增大，也会导致生态系统失衡．
故选：B．
点评 解答此类题目的关键是理解生态系统的自动调节能力与生物种类数量有关．
练习册系列答案
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4．为了防止水稻倒伏，在水稻生长后期应追加的肥料是（ ）
| A． | 氮肥 | B． | 磷肥 | C． | 钾肥 | D． | 含铁的无机盐 |
2．下列各项中有一项是非生物，这一项是（ ）
| A． | 流感病毒 | B． | 冬眠的青蛙 | C． | 休眠的种子 | D． | 昆虫琥珀 |
如图是细菌结构模式图，据图回答：
6．对观察的描述不正确的是（ ）
| A． | 需要较长时间观察时，要有计划、有耐心 | |
| B． | 科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录 | |
| C． | 科学观察时要积极思考，多问几个为什么 | |
| D． | 科学观察只能用眼睛，因为“眼见为实” |
16．下列各项的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 一条染色体上只含一个基因 | |
| B． | 生男生女是由女方决定的 | |
| C． | 性状是由基因控制的 | |
| D． | 同种生物的体细胞内含有不同数目的染色体 |
根据下图回答问题．