题目内容
进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索．请据图14分析回答：
（1）树根处[A]代表______，它生活在______中．
（2）A由于______不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．进化树的两大主干代表的分类单位是______．
（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[]______进化来的．
（4）C与蕨类植物的区别是______．
（5）．从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是______．
解：（1）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．
（2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物．在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界．
（3）根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类．所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类．
（4）蕨类植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代．种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发．适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物比蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因．
（5）从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
故答案为：
（1）原始生命 原始海洋
（2）营养方式（或能否制造有机物） 界
（3）B 古代爬行类
（4）C 用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖
（5）由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂
分析：此题主要考查的是生物的进化，可结合进化树来作答．
点评：这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．
（2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物．在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界．
（3）根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类．所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类．
（4）蕨类植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代．种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发．适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物比蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因．
（5）从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
故答案为：
（1）原始生命 原始海洋
（2）营养方式（或能否制造有机物） 界
（3）B 古代爬行类
（4）C 用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖
（5）由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂
分析：此题主要考查的是生物的进化，可结合进化树来作答．
点评：这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．
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