题目内容
阅读下列“显微注射转基因超级鼠实验”示意图,回答问题:

(1)在这项实验中,被研究的性状是什么? 控制这个性状的基因是
(2)转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是什么关系? .
(1)在这项实验中,被研究的性状是什么?
(2)转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是什么关系?
考点:转基因技术的应用
专题:
分析:转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.
解答:解:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,通过超级鼠产生的过程可知,被研究的性状是鼠个体的大小.注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是由大鼠生长激素基因控制的.
(2)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠.因此转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是基因决定性状.
故答案为:(1)鼠的个体的大小;大鼠生长激素基因;
(2)基因决定性状.
(2)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠.因此转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是基因决定性状.
故答案为:(1)鼠的个体的大小;大鼠生长激素基因;
(2)基因决定性状.
点评:解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用,理解生物的性状是由基因控制的.
练习册系列答案
相关题目
一对夫妇生一个男孩的机率是( )
| A、25% | B、50% |
| C、75% | D、100% |
稻田中的水稻和稗之间的关系是( )
| A、合作 | B、寄生 | C、竞争 | D、捕食 |
生物兴趣小组的同学欲探究光合作用是否消耗二氧化碳,他们取四个同样大小的塑料袋标上甲、乙、丙、丁,将甲、丙中各放一盆植物,乙、丙中不放植物,向袋中吹入足量的气体后将袋口密封,放在阳光下照射四个小时后,经检测,二氧化碳会被消耗的是( )
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
保护动物多样性,下列哪项是最有效的措施( )
| A、将濒危物种迁出原地 |
| B、将动物领养回家 |
| C、建立种质库 |
| D、建立自然保护区 |
以下叙述中,疾病与病因不相符的一项是( )
| A、佝偻病与缺乏钙和维生素D有关 |
| B、侏儒症与细年时生长激素分泌不足有关 |
| C、地方性甲状腺肿与缺乏碘有关 |
| D、夜盲症与缺乏维生素B1有关 |