下图为一测定叶片光合作用装置的示意图.其中叶室为透明玻璃材料制成.请据图分析回答下列问题: (l)夏季上午将此装置放到阳光下.气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是 .该气体含量逐渐减少的原因是 . (2)叶片内进行光合作用的表达式是: . (3)若用该装置只测定叶片的呼吸作用.则对装置如何处理? . (4)在初中生物课中我们还做过许多实验.以下� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析

回答下列问题：（5分）

（l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是，该气体含量逐渐减少的原因是。

（2）叶片内进行光合作用的表达式是：

。

（3）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则对装置如何处理？。

（4）在初中生物课中我们还做过许多实验。以下对几个实验的设计，正确的是（）

A、要验证黄豆种子呼吸作用产生CO₂，必要的实验条件是在黑暗处进行实验。

B、在探究“唾液对淀粉的消化”时，可以用清水和唾液形成对照。

C、测定种子的发芽率时，只需做一次实验，认真记数，无需多次测定求平均值。

D、在探究光合作用需要光时，不需要对实验材料进行暗处理。

【答案】

（1）二氧化碳；被叶片的光合作用消耗了。

（2）

（3）放置在黑暗处。（4）B

【解析】略

练习册系列答案

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（5分）下图为一测定叶片光合作用的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请根据图分析回答问题：

（1）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是__________，该气体含量逐渐减少的原因是___________________________.叶片中使该气体减少的结构是_________________.

(2)于此同时进行的生理活动还有_______________________.某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察,发现________________是植物与外界进行气体交换的窗口.

下图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为玻璃材料制成，请据图分析回答下列问题。

（1）夏季上午将此装置放在阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是_________，该气体含量逐渐减少的原因是____________________________。
（2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放在显微镜下观察，结果发现________是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。他用此装片进一步观察细胞分裂，能成功吗？___ ____。

下图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为玻璃材料制成，请据图分析回答下列问题。

（1）夏季上午将此装置放在阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是
_________，该气体含量逐渐减少的原因是____________________________。
（2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放在显微镜下观察，结
果发现________是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。他用此装片进一步观察细胞分裂，
能成功吗？___ ____。

（5分）下图为一测定叶片光合作用的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请根据图分析回答问题：

（1）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是__________，该气体含量逐渐减少的原因是___________________________.叶片中使该气体减少的结构是_________________.
(2)于此同时进行的生理活动还有_______________________.某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察,发现________________是植物与外界进行气体交换的窗口.

下图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析
回答下列问题：（5分）

（l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是         ，该气体含量逐渐减少的原因是                           。
（2）叶片内进行光合作用的表达式是：
                                       。
（3）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则对装置如何处理？               。
（4）在初中生物课中我们还做过许多实验。以下对几个实验的设计，正确的是（   ）

A．要验证黄豆种子呼吸作用产生CO₂，必要的实验条件是在黑暗处进行实验。

B．在探究“唾液对淀粉的消化”时，可以用清水和唾液形成对照。

C．测定种子的发芽率时，只需做一次实验，认真记数，无需多次测定求平均值。

D．在探究光合作用需要光时，不需要对实验材料进行暗处理。

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