题目内容
(5分)下图为一测定叶片光合作用的示意图,其中叶室为透明玻璃材料制成。请根据图分析回答问题:
(1)夏季上午将此装置放到阳光下,气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是__________,该气体含量逐渐减少的原因是___________________________.叶片中使该气体减少的结构是_________________.
(2)于此同时进行的生理活动还有_______________________.某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察,发现________________是植物与外界进行气体交换的窗口.
(1)二氧化碳、光合作用逐渐增强、叶绿体
(2)呼吸作用和蒸腾作用、气孔
解析试题分析:绿色植物的光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放能量的过程,光合作用的实质是合成有机物,储存能量,气孔是植物体与外界环境进行气体交换的窗口。
(1)光合作用消耗二氧化碳释放氧气,随着光合作用逐渐加强二氧化碳逐渐减少,氧气逐渐增多。
(2)气孔是植物体与外界环境进行气体交换的窗口,因为是在白天,有光照,所以植物进行的生理作用有:光合作用、蒸腾作用和呼吸作用。
考点:此题考查的是光合作用过程中的物质转化和能量转化。
点评:本题考查光合作用过程中的物质转化和能量转化,考查学生识图和分析综合能力,难度较大。
下图为一测定叶片光合作用装置的示意图,其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析
回答下列问题:(5分)
(l)夏季上午将此装置放到阳光下,气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是 ,该气体含量逐渐减少的原因是 。
(2)叶片内进行光合作用的表达式是:
。
(3)若用该装置只测定叶片的呼吸作用,则对装置如何处理? 。
(4)在初中生物课中我们还做过许多实验。以下对几个实验的设计,正确的是( )
A.要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2,必要的实验条件是在黑暗处进行实验。 |
B.在探究“唾液对淀粉的消化”时,可以用清水和唾液形成对照。 |
C.测定种子的发芽率时,只需做一次实验,认真记数,无需多次测定求平均值。 |
D.在探究光合作用需要光时,不需要对实验材料进行暗处理。 |