题目内容

17．静脉血流经心脏及其相关血管时，正确的流经途径是（　　）
A．左心房→左心室→上腔静脉B．右心房→右心室→肺动脉
C．左心房→左心室→肺动脉D．右心房→右心室→主动脉

分析 血液流经组织处毛细血管时，血液里的氧气被组织细胞利用，血液由动脉血变成静脉血，分别汇集到上、下腔静脉，流回心脏的右心房．

解答 解：血液循环的途径以及血液成分的变化如图所示：

因此静脉血流经心脏各腔及血管的途径是：右心房→右心室→肺动脉．
故选：B

点评 解题的关键是熟悉心脏的结构以及血液循环的途径．

练习册系列答案
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13．骨骼肌在运动中起着（　　）
A．支点作用B．连接作用C．动力作用D．固定作用
8．下列实验与实验目的叙述，不正确的是（　　）
A．“酒精对水蚤心率的影响”的探究实验中，记录水蚤心率时要重复三次，求平均值，目的是使实验数据更准确
B．“比较人体呼出的气体与空气的差别”实验中，向盛有空气和呼出气体的两个集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条，目的是检测两瓶气体中有无二氧化碳
C．蚯蚓对土壤的翻耕实验，说明生物能够影响环境
D．伞藻嫁接实验说明细胞核是遗传的控制中心
5．实验探究题：具有活性的植物细胞在一定条件下可发生质壁分离和复原现象．质壁分离是指植物细胞因水分从液泡中流失，发生的细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离的现象；复原是指细胞恢复成原来的状态．
为比较相同浓度的不同溶液引起植物细胞质壁分离的效果，生物兴趣小组设计了以下实验：
操作步骤30%的蔗糖溶液30%的葡萄糖溶液30%的氯化钠溶液30%的硝酸钾溶液
制作临时装片制作紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的临时装片
观察质壁分离现象，记妹质壁分离的起止时间在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复几次
60秒65秒25秒57秒
观察复原现象在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，？
能能不能能
请回答：
（1）该实验的变量是30%的不同溶液．
（2）表中的“？”应填入：这样重复几次．
（3）通过实验可知，引起细胞发生质壁分离时间最短的溶液是30%的氯化钠溶液，导致该实验最终结果的原因是洋葱鳞片叶表皮细胞已经失去活性．
（4）该实验可得出的结论有A、B．
A．四种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞失水速度不同
B．四种溶液都能引起紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离
C．清水都能使已发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞复原．
12．下列关于动物先天性行为的叙述，错误的是（　　）
A．所有的动物都有B．动物生来就有的行为
C．是可以遗传的D．在不同种动物的个体间是相同的
2．下表数据是取自人体内不同部位液体成分的分析结果（克/100毫升），样品②是（　　）
尿素葡萄糖无机盐蛋白质
样品①0.030.100.98.00
样品②0.030.100.90.01
样品③1.801.10
A．血液B．血浆C．原尿D．尿液
9．如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：

（1）人体内有对血糖敏感的感受器，当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的胰岛，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是神经调节和激素调节协调作用的结果．
（2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物探究小组设计了如下方案：
步骤甲鼠乙鼠丙鼠
a 发育状况基本相同的甲、乙、丙三只小鼠，将甲、乙两只小鼠的胰岛破坏，丙小鼠不作处理
b定时喂等量的全营养饲料，每次喂食前注射适量胰岛素定时喂等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 定时喂等量的全营养饲料
C重复b步骤几天后，采集三只小鼠尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是丙鼠．
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免胰岛素作用的干扰．
③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是胰岛素是胰岛产生的，胰岛素具有降低血糖的作用，胰岛素只能注射不能口服．
④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该实验用小鼠太少，多用几只小鼠．
6．以下生物、除哪一种外都是由细胞构成的（　　）
A．草履虫B．引起非典型肺炎的冠状病毒
C．海带D．向日葵
7．下列有关神经调节的叙述，错误的是（　　）
A．眨眼反射是简单反射B．小狗算数学题是简单反射
C．谈虎色变是人所特有的反射D．完成膝跳反射的神经结构是反射弧

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