题目内容
如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化．分析回答：（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是
（2）叶片在酒精中隔水加热后，发现绿色部分变成
（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，其原因分别是：A处
（4）C处遇碘变蓝，证明
考点：探究光合作用的条件、原料和产物
专题：
分析：绿叶在光下制造淀粉的实验步骤是：a．暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜．
b．部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
c．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
d．脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
e．漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
f．观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．
b．部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
c．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
d．脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
e．漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
f．观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．
解答：解：（1）实验前将植株放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．
（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，其原因分别是：A处没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝．B处没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝．
（4）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，C处遇碘变蓝，C处产生了淀粉，证明淀粉是光合作用的产物．
故答案为：（1）将叶片中的淀粉运走耗尽
（2）黄白；（叶片中）叶绿素溶解到酒精中
（3）没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝；没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
（4）淀粉是光合作用的产物
（2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．
（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，其原因分别是：A处没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝．B处没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝．
（4）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，C处遇碘变蓝，C处产生了淀粉，证明淀粉是光合作用的产物．
故答案为：（1）将叶片中的淀粉运走耗尽
（2）黄白；（叶片中）叶绿素溶解到酒精中
（3）没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝；没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
（4）淀粉是光合作用的产物
点评：本题考查学生对绿叶在光下制造淀粉的实验的掌握情况，考查学生设计实验包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力．
练习册系列答案
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