题目内容
8．探究实验中，验证假设的基本途径是实验．分析 科学探究的主要包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
解答 解：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．
探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同．
故答案为：实验
点评 科学探究是探索生命的重要方法，其中实验法是生物研究的主要方法．
练习册系列答案
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19．昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于（ ）
| A． | 环节动物 | B． | 节肢动物 | C． | 鸟类 | D． | 爬行动物 |
16．下列词语中，描述了动物社会行为的是（ ）
| A． | 作茧自缚 | B． | 猴王争霸 | C． | 狗急跳墙 | D． | 螳螂捕蝉 |
3．科学探究
请根据以下现象和探究实验结果，回答有关问题：
现象一：繁殖期的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗．
现象二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无此反应．
为了探究引发繁殖期间的雄性三刺鱼发生攻击行为的原因，某生物实验小组的师生将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中（内有生长情况基本一致的处于繁殖期的雄性三刺鱼各1条），观察雄性三刺鱼的反应情况．换用基本相同的三刺鱼，多次重复上述实验．模型形状、颜色和三刺鱼的反应情况见表：
（1）如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，那么验证该假设最恰当的实验组合是1号和2号．
（2）1号和2号、3号和4号分别是两组对照实验，变量都是腹部颜色，这两组对照实验可得出的同一结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因．
（3）由上述实验还可得出另一个结论，即鱼体的形状与雄性三刺鱼的攻击行为无关（选填“有关”或“无关”），得出此结论的理由是1-3、2-4这两组对照实验只有只有鱼体外形的不同，因此它们的变量都是鱼体外形，但雄性三刺鱼未出现攻击行为．
请根据以下现象和探究实验结果，回答有关问题：
现象一：繁殖期的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗．
现象二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无此反应．
为了探究引发繁殖期间的雄性三刺鱼发生攻击行为的原因，某生物实验小组的师生将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中（内有生长情况基本一致的处于繁殖期的雄性三刺鱼各1条），观察雄性三刺鱼的反应情况．换用基本相同的三刺鱼，多次重复上述实验．模型形状、颜色和三刺鱼的反应情况见表：
| 鱼缸 | 模型 | 雄性三刺鱼的反应 |
| 1号 | 形似三刺鱼，腹部灰褐色 | 无攻击行为 |
| 2号 | 形似三刺鱼，腹部红色 | 出现攻击行为 |
| 3号 | 形似鲳鱼，腹部灰褐色 | 无攻击行为 |
| 4号 | 形似鲳鱼，腹部红色 | 出现攻击行为 |
（2）1号和2号、3号和4号分别是两组对照实验，变量都是腹部颜色，这两组对照实验可得出的同一结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因．
（3）由上述实验还可得出另一个结论，即鱼体的形状与雄性三刺鱼的攻击行为无关（选填“有关”或“无关”），得出此结论的理由是1-3、2-4这两组对照实验只有只有鱼体外形的不同，因此它们的变量都是鱼体外形，但雄性三刺鱼未出现攻击行为．
20．皮肤中与调节体温有关的结构是（ ）
| A． | 角质层和汗腺 | B． | 皮脂腺和汗腺 | ||
| C． | 真皮的血管和汗腺 | D． | 真皮的血管和表皮 |
17．下列措施中，能提高光合作用的效率、增加农作物产量的是（ ）
| A． | 减少水分 | B． | 增加氧气的浓度 | ||
| C． | 增加密度 | D． | 增加二氧化碳的浓度 |
如图是模拟膈肌运动的实验装置．请回答：