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将遮光培育的韭黄或蒜黄移到光下，过一两天会出现什么现象？为什么？
会变成绿色，因为在光下形成了叶绿素，说明叶绿素只有在光下才能形成。
练习册系列答案
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某同学设计了如图所示的装置用来探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．请你用所学知识进行分析回答：
（1）将植物罩上透明塑料袋，移至阳光下，不久观察到塑料袋内壁出现
小水珠
小水珠
，是叶片进行
蒸腾作用
蒸腾作用
散失的．
（2）继续让装置接受阳光照射2～3小时后，将一支带火星的木条伸进试管内，结果木条复燃了，由此你得出的结论是：
光合作用产生氧气
光合作用产生氧气
．
（3）若要用上述装置探究植物的呼吸作用，则需要
塑料袋改用不透光的（或装置移到暗室中）
塑料袋改用不透光的（或装置移到暗室中）
，实验中试管收集的气体是
二氧化碳
二氧化碳
．
植物的叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下培养出来的，不含叶绿素，呈黄白色．你能根据这段内容提出问题，并进行探究吗？
（1）你提出的问题是什么？
（2）你对问题作出的假设是什么？
（3）如果实验室中各种实验材料都齐全，请你补充完善下列实验设计的方案．
①将两份长势完全相同的刚出土的黄豆（韭黄或蒜黄）幼苗分别处理，甲株罩在黑纸箱里，乙株
用白色塑料袋罩住
用白色塑料袋罩住
．
②定时浇水，管理好．
③过10天以后，
用黑色纸箱罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的．
用黑色纸箱罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的．
．
（4）此实验的现象可能是什么？
（5）你分析实验现象得出的结论是什么？
某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．
（1）叶片A滴加碘液后绿色部分变为
蓝
蓝
色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是
淀粉
淀粉
．
（2）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的
叶绿素
叶绿素
．
（4）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
．
（5）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到
对照
对照
作用．
我们食用的韭黄、蒜黄是根据哪一原理培育出来的？（　　）
A、韭黄培育需要光B、光合作用需要叶绿素C、叶绿素的形成需要光D、叶绿素的形成不需要光

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