题目内容
13．一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为（ ）| A． | 植物呼吸会产生二氧化碳 | B． | 植物生长需要营养 | ||
| C． | 植物会释放过多的氧气 | D． | 植物与人之间争氧气 |
分析 植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．
植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能进行．
解答 解：植物在夜间不进行光合作用而进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳．这样人与植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康．所以“一般卧室里不能摆放过多的植物过夜”，这是因为植物与人之间争氧气．
故选：D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握花草夜间不能进行光合作用还要进行呼吸作用消耗氧气．
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11．在完成“探究唾液对淀粉的消化作用”实验后，某生物兴趣小组对实验中装淀粉液和唾液（或清水）的两支试管要保持37℃的恒温一定时间产生了疑问，于是又设计了如下实验方案进一步探究：
请分析上述实验并回答：
（1）上述实验在设计对照实验时选择的变量是温度．
（2）操作时，兴趣小组成员用A、B、C三支试管各取适量且等量的淀粉液，用D、E、F三支试管各取2ml唾液．将D试管中的唾液倒入A试管定为甲组，E试管中的唾液倒入B试管定为乙组，F试管中的唾液倒入C试管定为丙组．搅拌均匀后将甲组、乙组和丙组的试管分别放入37℃、80℃、0℃的恒温保箱中10分钟．他们的操作有错误，请改正错误之处：直接向A、B、C三只试管滴加2ml唾液．
（3）滴加碘液后，甲组的实验现象是不变蓝．
（4）分析上面的实验，可以得出的结论是：唾液只有在37℃才能更好的发挥活性．
（5）淀粉在人体最终被消化成葡萄糖，通过小肠吸收进入血液．
| 组别 | 加入的物质 | 处理 | 温度 | 时间 | 加碘液后的现象 |
| 甲组 | 淀粉液+2ml唾液 | 搅拌 | 37℃ | 10min | |
| 乙组 | 淀粉液+2ml唾液 | 搅拌 | 80℃ | 10min | 变蓝 |
| 丙组 | 淀粉液+2ml唾液 | 搅拌 | 0℃ | 10min | 变蓝 |
（1）上述实验在设计对照实验时选择的变量是温度．
（2）操作时，兴趣小组成员用A、B、C三支试管各取适量且等量的淀粉液，用D、E、F三支试管各取2ml唾液．将D试管中的唾液倒入A试管定为甲组，E试管中的唾液倒入B试管定为乙组，F试管中的唾液倒入C试管定为丙组．搅拌均匀后将甲组、乙组和丙组的试管分别放入37℃、80℃、0℃的恒温保箱中10分钟．他们的操作有错误，请改正错误之处：直接向A、B、C三只试管滴加2ml唾液．
（3）滴加碘液后，甲组的实验现象是不变蓝．
（4）分析上面的实验，可以得出的结论是：唾液只有在37℃才能更好的发挥活性．
（5）淀粉在人体最终被消化成葡萄糖，通过小肠吸收进入血液．
4．下列结构中，用于调节光线强弱的结构是（ ）
| A． | 准焦螺旋 | B． | 物镜 | C． | 目镜 | D． | 遮光器 |
1．在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可能的结果是蝌蚪（ ）
| A． | 不能发育成蛙 | B． | 发育成甲状腺肿大的蛙 | ||
| C． | 发育成正常的蛙 | D． | 很容易死亡 |
8．下列动物中属于两栖动物的是（ ）
| A． | 蛇 | B． | 乌龟 | C． | 青蛙 | D． | 河马 |
18．生物圈的范围不包括（ ）
| A． | 大气圈 | B． | 水圈 | C． | 岩石圈 | D． | 地壳内部 |
