题目内容

4．动物的社会行为特征不包括（　　）
A．群体内部形成一定的组织B．群体内部成员之间有明确的分工
C．群体内部成员各自独立生活D．有的群体还形成等级

分析 社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

解答 解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言．
故选：C

点评 关键知道动物的社会行为的特点：有分工，有等级，有语言等

练习册系列答案
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17．根据达尔文的自然选择学说，长颈鹿的长颈和高的前肢是（　　）
A．由长颈鹿的意愿决定的B．经常使用而逐渐发达的结果
C．长颈鹿随世代的延续颈必然变长D．自然选择的结果
15．下列各种生物属于竞争关系的是（　　）
A．草与山羊B．草与青蛙C．水稻与裨草D．工蜂与蜂王
12．小明在给微生物分类时把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，他分类的依据是（　　）
A．细胞内有无叶绿体B．细胞有无细胞壁
C．细胞有无成形细胞核D．营养方式是否为异养
19．下列不属于扁形动物的是（　　）
A．蛔虫B．血吸虫C．绦虫D．涡虫
9．面粉是我们主食的原料之一，它主要来自小麦种子的（　　）
A．胚根B．胚乳C．子叶D．胚芽
16．“感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程．同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录．
（1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子．这些措施保证了种子萌发所需的一定的水分、适宜的温度、充足的空气，外部条件．
（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗？首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
（3）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测[3]胚珠与种子形成有直接关系．
（4）几天后，花逐渐凋谢，果实逐渐膨大起来．我们不禁产生了这样的疑问：果实每天膨大的体积相同吗？我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化．
具体的操作方法是：采用排水法（图2），每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上．
请帮助我们设计观察记录表：
（5）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图3）．这至少需要300个精子参与受精．
13．（1）该生态系统中各种生物通过吃与被吃关系构成食物链，该食物网由3条食物链组成．其中农作物是生产者，青 蛙、食虫鸟、蛇等动物是消费者．
（2）试写出最长的一条食物链农作物→食草昆虫→青蛙→蛇．
（3）如果人们为了一时的经济利益大量捕捉蛙、蛇、鸟的话，就会造成食草昆虫和鼠的大量繁殖，最终导致农作物减产甚至颗粒无收．所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因为，动物在
维持生态平衡中起着重要作用．
14．下列关于植物细胞的说法错误的是（　　）
A．植物细胞是植物体生命活动的基本单位
B．植物细胞都有叶绿体和液泡
C．植物细胞的细胞核内含有遗传物质
D．喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞的结构看，其主要原因是细孢膜的作用

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