题目内容
2.(1)在透明塑料袋中放置氢氧化钠的用途是吸收塑料袋内的二氧化碳.
(2)请你设计一个简单方案,耗尽叶片内的淀粉,来排除叶片中原有的淀粉对实验结果造成的影响.方案如下:将植物置入黑暗处一昼夜.
(3)将实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用进行酒精脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果.
(4)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,表明叶绿体是光合作用的必要条件;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,表明二氧化碳是光合作用的原料.
分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
(3)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
解答 解:(1)氢氧化钠能和二氧化碳发生化学反应,所以放置固体氢氧化钠的用途是吸收二氧化碳.
(2)暗处理:把盆栽的斑叶植物放到黑暗处一夜(或24小时),目的是让植物在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,防止影响实验;
(3)脱色:光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中(用酒精脱去叶绿素便于观察)隔水加热(需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发,直接加热容易引起燃烧,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险)叶片逐渐由绿色变为黄白色.
(4)叶片A非绿处没有叶绿体,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以滴加碘液不变蓝,而叶片A绿叶处有叶绿体,能进行光合作用,有淀粉产生,所以滴加碘液变蓝,二者对比得出叶绿体是光合作用的必要条件.
叶片B绿叶部分由于放置氢氧化钠,可以吸收二氧化碳,绿叶由于没有二氧化碳,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以滴加碘液不变蓝,而叶片A绿叶处有二氧化碳,能进行光合作用,有淀粉产生,所以滴加碘液变蓝,二者对比得出二氧化碳是光合作用的原料.
故答案为:
(1)吸收塑料袋内的二氧化碳;
(2)将植物置入黑暗处一昼夜(或24小时);
(3)酒精;
(4)叶绿体是光合作用的必要条件;二氧化碳是光合作用的原料.
点评 解答此题的关键是解读实验操作图,从中提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,并用所学知识解释问题,从而得出答案.
| A. | 唾液腺,肠腺 | B. | 消化道和肠腺 | ||
| C. | 口腔、咽、食道、胃、小肠、肛门 | D. | 消化道和消化腺 |
| A. | 反射 | B. | 反射弧 | C. | 神经元 | D. | 神经纤维 |
| A. | 生长快慢和对水质的要求一致 | B. | 食性和生殖方式不同 | ||
| C. | 栖息水层和食性不同 | D. | 个体大小和代谢方式不同 |
| A. | 其身体是由许多细胞构成的 | |
| B. | 其细胞没有细胞壁 | |
| C. | 其细胞核中有DNA | |
| D. | 其身体呈绿色,是因为细胞中有叶绿体 |
| A. | 基因就是性状 | B. | 基因控制性状 | C. | 性状控制基因 | D. | 基因与性状无关 |
| A. | ④和⑤ | B. | ③和⑥ | C. | ②和④ | D. | ②和⑥ |
| A. | 无机盐 | B. | 尿素 | C. | 血细胞 | D. | 水 |