题目内容
4.分析 (1)病毒的结构非常简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.
(2)根据寄生生物的不同把病毒分为三类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒.专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒,也叫做噬菌体.
(3)①是遗传物质,②是蛋白质.
解答 解:如图所示的生物是病毒,①是遗传物质,②是蛋白质,它没有(填“有”或“没有”)细胞结构,专门寄生在细菌的活细胞内,吸收细菌的营养物质导致细菌死亡,因此,“可以利用它来防治细菌”.
故答案为:病毒;遗传物质;蛋白质;没有;细菌的活细胞.
点评 解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和细菌病毒的应用.
练习册系列答案
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15.我们所说的运动系统应该包括( )
| A. | 骨和骨连结 | B. | 骨、关节和肌肉 | C. | 关节和骨骼 | D. | 骨骼肌和骨连结 |
19.下列有关青霉的说法,错误的是( )
| A. | 它的成熟孢子是青绿色的 | B. | 菌体由菌丝构成 | ||
| C. | 它的细胞内有叶绿体 | D. | 它的细胞内有成形的细胞核 |
9.探究题:我们每天都要洗手,但是,面对琳琅满目的洗涤用品和铺天盖地的洗涤用品广告,到底哪种洗涤用品除菌效果最好呢?小青同学设计了如下的实验方案:
步骤一:将配制好的培养基进行高温灭菌后,倒入7个已灭菌培养皿内,冷却备用.
步骤二:在班里随机请六名同学帮忙,其中五名同学分别用洗涤用品1、洗涤用品2、洗涤用品3、洗涤用品4和清水洗手,洗涤用品的用量、冲洗时间和程度均一致,还有一位同学不洗手.洗手后的同学不能再接触其他物品.
步骤三:六名同学分别用左手食指在六个培养基上划线,另外留一个培养基不作任何处理,作为空白对照.
步骤四:在7个培养皿上贴上标签,防御30℃的恒温培养箱中培养
步骤五:三天后将观察结果记录在下列表格内
根据以上实验,讨论和分析下列问题
(1)步骤一种将配制好的培养基进行高温灭菌的目的是杀死杂菌,以防杂菌对实验的干扰.
(2)步骤三中六名同学分别用左手食指在六个培养基上划线是培养细菌、真菌一般步骤中的哪一步骤?接种.
(3)到底哪种洗涤用品除菌效果最好,可以根据观察到的菌落的数量来进行初步判断.不洗手进行划线的那个培养皿内应该菌落数目多、其次是用清水洗手的,用洗涤用品洗手后进行划线,如果菌落生长比较慢,说明效果最好.菌落数目为零的应该是空白对照的.
(4)由此得出的实验结果可靠吗?不可靠.说出你的分析应该多实验几次,一次往往会出现偶然性.
步骤一:将配制好的培养基进行高温灭菌后,倒入7个已灭菌培养皿内,冷却备用.
步骤二:在班里随机请六名同学帮忙,其中五名同学分别用洗涤用品1、洗涤用品2、洗涤用品3、洗涤用品4和清水洗手,洗涤用品的用量、冲洗时间和程度均一致,还有一位同学不洗手.洗手后的同学不能再接触其他物品.
步骤三:六名同学分别用左手食指在六个培养基上划线,另外留一个培养基不作任何处理,作为空白对照.
步骤四:在7个培养皿上贴上标签,防御30℃的恒温培养箱中培养
步骤五:三天后将观察结果记录在下列表格内
| 处理 | 洗涤用品1 | 洗涤用品2 | 洗涤用品3 | 洗涤用品4 | 清水 | 不洗 | 空白对照 |
| 菌落情况 | |||||||
| 菌落数目 |
(1)步骤一种将配制好的培养基进行高温灭菌的目的是杀死杂菌,以防杂菌对实验的干扰.
(2)步骤三中六名同学分别用左手食指在六个培养基上划线是培养细菌、真菌一般步骤中的哪一步骤?接种.
(3)到底哪种洗涤用品除菌效果最好,可以根据观察到的菌落的数量来进行初步判断.不洗手进行划线的那个培养皿内应该菌落数目多、其次是用清水洗手的,用洗涤用品洗手后进行划线,如果菌落生长比较慢,说明效果最好.菌落数目为零的应该是空白对照的.
(4)由此得出的实验结果可靠吗?不可靠.说出你的分析应该多实验几次,一次往往会出现偶然性.