Question

10．修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？
请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
实验材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物--米饭、水以及关小白鼠的笼子
提出问题：从修正液对动物体有伤害吗？
作出假设：修正液对动物体（没）有伤害
设计方案：①把6只小白鼠平均分成两组，置于置于甲、乙两个笼中，饥饿一段时间；②将食物和水平均分成两份，一份拌上修正液，另一份不作任何处理．分别置于甲、乙两个笼中；③观察小白鼠的进食情况．若小白鼠不进食，可强行喂食；④再观察一段时间；
你觉得可能会出现的现象：（1）甲组小白鼠出现异常，而乙组小白鼠正常、（2）甲、乙两组小白鼠都正常生活；
分析结果，得出结论：若出现第（1）种情况，说明修正液对动物体有伤害、若出现第（2）种情况，则说明修正液对动物体没有伤害．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

解答 解：提出问题：根据“我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？”，所以提出的问题是：从修正液对动物体有伤害吗？
   作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，作出的假设是：修正液对动物体（没）有伤害．
   设计方案：①将食物和水平均分成两份，一份拌上修正液，另一份不作任何处理．分别置于甲、乙两个笼中； ②把6只小白鼠平均分成两组，置于笼中； ③观察小白鼠的进食情况．若小白鼠不进食，可强行喂食； ④再观察一段时间．
  可能会出现的现象：（1）甲组小白鼠出现异常，而乙组小白鼠正常、（2）甲、乙两组小白鼠都正常生活．
  分析结果，得出结论：若出现第（1）种情况，说明修正液对动物体有伤害； 若出现第（2）种情况，则说明修正液对动物体没有伤害．
故答案为：从修正液对动物体有伤害吗？
   修正液对动物体（没）有伤害．
   ①把6只小白鼠平均分成两组，置于置于甲、乙两个笼中，饥饿一段时间；②将食物和水平均分成两份，一份拌上修正液，另一份不作任何处理．分别置于甲、乙两个笼中；③观察小白鼠的进食情况．若小白鼠不进食，可强行喂食；④再观察一段时间．
  （1）甲组小白鼠出现异常，而乙组小白鼠正常、（2）甲、乙两组小白鼠都正常生活．
  若出现第（1）种情况，说明修正液对动物体有伤害、若出现第（2）种情况，则说明修正液对动物体没有伤害．

点评 解题的关键是理解掌握科学探究的一般过程和对照实验的特点．