Question

18．为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下，以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了图甲所示的实验装置，图乙为D叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线．

实验步骤：
①将此装置放在暗处一昼夜后，移至光下若干小时；
②将A、B、C、D四片叶取下，分别放入装有酒精的小烧杯进行水域加热；
③清水漂洗后，将叶片分别放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片颜色变化．
请据图分析回答：
（1）B叶片遮光部分与见光部分形成一组对照实验，该组对照实验可探究光合作用需要光．
（2）由于C叶片和D叶片所在的透明玻璃瓶中液体不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验，该实验的变量是二氧化碳．
（3）步骤③滴加碘液后，B片叶见光部分变蓝，不见光部分不变蓝，则说明绿叶在光下能制造淀粉．
（4）图乙中的曲线Ⅰ、Ⅱ与A叶片的生理活动相对应的是Ⅱ．
（5）若要使D叶片进行脱水称重，质量最大，则根据D叶片一天的光合作用和呼吸作用变化曲线，应选择18点左右摘取D片叶．

Answer 1

分析 （1）光合作用与呼吸作用的关系如表：

	区别					联系
	场所	原料	条件	产物	能量
光合作用	叶绿体	二氧化碳、水	光	有机物、氧气	储存能量	相互联系 相互依存
呼吸作用	所有的活细胞	有机物、氧气	有无光皆可	二氧化碳、水	释放能量

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
（3）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，酒精能溶解叶绿素．
（4）图乙中，Ⅰ曲线表示光合作用、Ⅱ曲线表示呼吸作用．

解答 解：（1）“B叶片遮光部分与见光部分形成一组对照实验”，唯一不同的变量是光，因此该组对照实验可探究光合作用需要光．
（2）氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，C叶片的装置内没有二氧化碳，清水不能吸收二氧化碳，D叶片的装置内有二氧化碳，因此“由于C叶片和D叶片所在的透明玻璃瓶中液体不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验”，该实验的变量是二氧化碳．
（3）淀粉遇到碘液变蓝色，因此“步骤③滴加碘液后，B片叶见光部分变蓝，不见光部分不变蓝”，则说明绿叶在光下能制造淀粉．
（4）图乙中，曲线Ⅰ主要在6～18点有光时进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在0～24点都能进行，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用．不透光瓶中的A叶片不能进行光合作用，能进行呼吸作用．因此图乙中的曲线Ⅰ、Ⅱ与A叶片的生理活动相对应的是Ⅱ．
（5）光合作用制造有机物，光合作用的时间越长，制造的有机物越多，叶片脱水后质量越大．因此“若要使D叶片进行脱水称重，质量最大，则根据D叶片一天的光合作用和呼吸作用变化曲线”，应选择18点左右摘取D片叶．
故答案为：（1）光
（2）二氧化碳
（3）淀粉
（4）Ⅱ
（5）18

点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的特点以及对照试验的特点．