题目内容
11.一片森林中,对于某一棵树来说,影响其生存的环境是( )| A. | 阳光、空气、水分 | B. | 森林里的动物 | ||
| C. | 森林里的其它植物 | D. | 非生物因素和其它生物因素 |
分析 生物的环境不仅是指生活的地点,还包括环境中影响生物生活的各种因素.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.
解答 解:生物的环境不仅是指生活的地点,还包括环境中影响生物生活的各种因素.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等.温度影响生物的分布、生长和发育.水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.
故选;D.
点评 解答此类题目的关键是理解环境的内涵.
练习册系列答案
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1.俗语“龙生龙,凤生凤”及“一猪生九子,连母十个样”中描述的是生物现象是( )
①遗传 ②变异 ③进化 ④繁殖.
①遗传 ②变异 ③进化 ④繁殖.
| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
2.
探究题:老鼠能游泳,但厌恶处于水中,老鼠在水中看见休息处会迅速由距并登上.但有人发现,即使平台隐在水面下,不让老鼠看见,老鼠第一次找到过,下次还能找到隐藏的平台.经过训练,老鼠是否能更快地找到平台?同学们对该问题进行了探究,他们设计了如图装置:大水槽、T型平台、清水、并准备了身长10cm的老鼠.
(1)老师指出装置中有两大问题.
其一,建议将水替换成豆浆,请你说出理由:清水透明,老鼠能看到水中平台,直接游过去.
其二,应调整平台与液面的距离.倒入液体高度应设为图中M点(选填M或N).
(2)把一只老鼠从水槽边沿放入,当它入水开始用秒表计时,直到登上隐藏的平台.从相同点放入该老鼠,再做两次实验,记录数据在如下表格.
请完善表格的表头部分写出“X”“Y”,分别指代的项目名称:次数,时间.
(3)该实验只用到一只老鼠,老师认为是不合理的,原因是只拿一只老鼠实验有可能存在偶然情况,实验不严谨.
(1)老师指出装置中有两大问题.
其一,建议将水替换成豆浆,请你说出理由:清水透明,老鼠能看到水中平台,直接游过去.
其二,应调整平台与液面的距离.倒入液体高度应设为图中M点(选填M或N).
(2)把一只老鼠从水槽边沿放入,当它入水开始用秒表计时,直到登上隐藏的平台.从相同点放入该老鼠,再做两次实验,记录数据在如下表格.
| X | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
| Y |
(3)该实验只用到一只老鼠,老师认为是不合理的,原因是只拿一只老鼠实验有可能存在偶然情况,实验不严谨.
19.某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题,其中分析正确的是( )
| A. | 制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封 | |
| B. | 制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行 | |
| C. | 制作酸奶用到的微生物比制作葡萄酒用到的微生物结构复杂 | |
| D. | 制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖 |
6.
猫科动物有豹属于中的狮子等;还有猫属于中的野猫等,根据如图分析,与狮子亲缘关系最近的是( )
| A. | 狗 | B. | 狼 | C. | 狐 | D. | 虎 |
16.关于细胞结构的叙述,不正确的是( )
| A. | 可在光学显微镜下观察到叶绿体 | |
| B. | 细胞核中的叶绿体是遗传物质的载体 | |
| C. | 线粒体是细胞控制的中心 | |
| D. | 细胞膜维持细胞内部环境的稳定 |
3.下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,身体和附肢均分节”特征的是( )
| A. | 蝉噪林逾静 | B. | 春蚕到死丝方尽 | C. | 谁家新燕啄春泥 | D. | 早有蜻蜓立上头 |
20.生物圈是我们共同赖以生存的家园,它的范围为( )
| A. | 大气圈、水圈和岩石圈的全部 | |
| B. | 大气圈和水圈的全部,岩石圈的上部 | |
| C. | 大气圈的底部,水圈和岩石圈的全部 | |
| D. | 大气圈底部、水圈全部和岩石圈的上部 |
1.下列各项属于同一个结构层次的是( )
| A. | 导管、血管、皮下脂肪 | B. | 甲状腺、肾脏、西瓜 | ||
| C. | 神经元、血液、洋葱鳞片叶 | D. | 叶表皮、皮肤、心脏 |