题目内容
如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计．下列分析错误的是（ ）
| A、实验时，向两支试管分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入2mL唾液形成对照 | B、为了模拟人体口腔内的温度环境，应将1、2两支试管放在37℃的水中 | C、10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液，现象是1号不变蓝，2号试管变蓝，该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了 | D、由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是口腔 |
练习册系列答案
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下列组织中不可能构成小肠器官的组织是（ ）
| A、结缔组织 | B、上皮组织 | C、肌肉组织 | D、基本组织 |
下列物质中，不能被消化道直接吸收的是（ ）
| A、蛋白质 | B、淀粉 | C、维生素 | D、无机盐 |
下表为“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录，1、2、3号试管加碘液后的实验现象依次是（ ）
| 试管 | 加入的物质（各2毫升） | 水温 | 时 间 | 试剂 | 加碘后的实验现象 |
| 1号 | 淀粉﹢唾液 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 | |
| 2号 | 淀粉﹢唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | |
| 3号 | 淀粉﹢清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
| A、变蓝、不变蓝、变蓝 |
| B、不变蓝、变蓝、变蓝 |
| C、不变蓝、褪色反应、变蓝 |
| D、变蓝、褪色反应、不变蓝 |
将甲、乙、丙三支试管按要求处理（加入馒头是等量的）后放入37℃的左右温水中，5-10分钟后各滴入2毫升碘液，其结果分析正确的是（ ）
| A、三支试管均变为蓝色 | B、三支试管均不变色 | C、甲试管变蓝色，乙试管变浅蓝色，丙试管不变色 | D、甲试管变蓝色，乙试管和丙试管不变色 |
经过两年的（生物学》学习，你对营养与健康应该有了一些认识．下列观点正确的是（ ）
| A、营养保健品代替食物，获得营养更全面 | B、不吃蔬菜，水果可代替；不吃主食，零食可代替 | C、青少年处于生长发育的重要时期，应多摄人高脂肪食品 | D、学生早餐也应按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的原则 |
张杰是一位初二学生，关于他的下列生活习惯及其原因，你认为不合理的是（ ）
| A、一日三餐按时进餐，早中晚三餐提供的能量之比大约为30%、40%、30% | B、每天以牛奶、蛋、蔬菜水果为主食，以补充发育所需的蛋白质和身体生理活动所需的无机盐、维生素 | C、从不买“三无”食品，因为这些食品可能在制作、包装、运输等过程中存在着制假、掺假和消毒不严格等危险 | D、不常吃太咸、太甜的食品，因为太咸的食品易使人血压高，太甜的食品易引发糖尿病 |
当遇到下列情况时，你的正确选择是（ ）
| A、被农药污染的食品一定要充分煮熟再食用 | B、被毒蛇咬伤手臂后，应首先抓住伤口处的近心端 | C、进行人工呼吸过程中，吹气者应始终捏紧被救者的鼻孔 | D、处方药和非处方药都必须在医生的指导下购买和使用 |
下列哪一项不属于呼吸系统的组成（ ）
| A、鼻 | B、口腔 | C、喉 | D、气管 |