题目内容
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_______，与1号试管形成_________。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是_________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_________________。
(4)有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为这样设置____________（填“有”或“无”）必要。
(5)水浴温度保持在37℃的原因是_______________。
(6)若“加入碘液”步骤放在“保温”前，实验结果可能是________；并简要说明理由：__________。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是_________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_________________。
(4)有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为这样设置____________（填“有”或“无”）必要。
(5)水浴温度保持在37℃的原因是_______________。
(6)若“加入碘液”步骤放在“保温”前，实验结果可能是________；并简要说明理由：__________。
(1)2ml清水（或等量清水） 对照
(2)1和3
(3)1 淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解
(4)无
(5)使酶的催化作用（或催化活性）发挥最好
(6)三只试管都不变蓝 碘遇热易挥发
(2)1和3
(3)1 淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解
(4)无
(5)使酶的催化作用（或催化活性）发挥最好
(6)三只试管都不变蓝 碘遇热易挥发
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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
| 馒头碎屑或块 | 馒头碎屑适量 | 馒头碎屑适量 | 馒头块适量 | ||||||||||||||||||||||||
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | ||||||||||||||||||||||||
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 | ||||||||||||||||||||||||
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||||||||||||||||||||||||||
| 加入碘液 | 2滴请回答下列问题： （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 2ml清水 2ml清水 ，与1号试管起对照 对照 作用．（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 1和3 1和3 两只试管进行对照实验．（3）实验结果是 1 1 号试管中的物质遇到碘液不变蓝．（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四个试管的设置 无 无 （填“有”或“无”）必要．
（2009?枣庄）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
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