题目内容
生物学家曾做过这样的实验：把章鱼放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧．将食物（如小虾）放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物．多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾．狗能较快的学会绕道；而猴子只需一次就能学会绕道捕获食物．请分析回答问题：
（1）章鱼在分类上属于
（2）在上述试验中章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于
（3）上述实验证明：动物越高等，
（1）章鱼在分类上属于
软体
软体
动物，其捕捉食物的行为是由章鱼体内的遗传物质
遗传物质
，决定的（2）在上述试验中章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于
学习
学习
行为．这是动物在成长过程中，通过生活经验
生活经验
和学习
学习
逐渐建立起来的行为活动． （3）上述实验证明：动物越高等，
学习
学习
行为越复杂，越能更好的利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了它适应复杂多变环境
适应复杂多变环境
的能力．分析：由我们所学的知识可以知道：动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习行为越强，据此答题．
解答：解：（1）章鱼的身体柔软，有腕足，贝壳退化，属于软体动物；章鱼的捕捉食物行为是由章鱼体内遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，为先天性行为．
（2）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食．在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于学习行为．这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
（3）资料中章鱼经过多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物，可以知道章鱼是软体动物比较低等，而猴子为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强，对生存也就越有意义．
故答案为：（1）软体； 遗传物质 （2）学习； 生活经验； 学习 （3）学习； 适应复杂多变环境
（2）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食．在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于学习行为．这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
（3）资料中章鱼经过多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物，可以知道章鱼是软体动物比较低等，而猴子为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强，对生存也就越有意义．
故答案为：（1）软体； 遗传物质 （2）学习； 生活经验； 学习 （3）学习； 适应复杂多变环境
点评：先天性行为是学习行为的基础，学习行为是适应环境的需要．知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．
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