题目内容

1．在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难． 下面是一些同学对生物的认识，正确的是（　　）
A．都由细胞构成B．都能自由运动
C．都能进行光合作用D．都能繁殖后代

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

解答 解：A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．A错误；
B、动物一般能运动，植物一般不能运动，错误；
C、动物和微生物不能进行光合作用，植物能进行光合作用，错误；
D、动物、植物、微生物都能生长和繁殖，正确．
故选：D

点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

练习册系列答案
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11．如图中，A→E示意人体的不同结构层次，请据图回答下列问题：

（1）人体的基本组织中，覆盖在我们身体表面的是皮肤．其中，皮肤的表皮层属于上皮组织；流动在血管内的血液属于结缔组织．
（2）从A到B，需通过细胞分裂：从B到C，需通过细胞分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异而形成不同的组织．
（3）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中表示器官和系统分别是D和E（填字母）
12．中央电视台曾介绍段儒斌发明的微生物催腐剂（含腐生细菌），微生物催腐剂的推广使用有助于解决由焚烧秸秆、稻草带来的环境污染、土壤肥力的下降等问题．小英为探究腐生细菌对植物落叶分解作用的效果，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，浇上等量蒸馏水，按如表进行实验（放在无菌环境中），并得到相应的实验现象：
组别腐生细菌温度（℃）实验现象
甲无25第25天落叶还未变化
乙有25第25天落叶完全腐烂
丙有35第18天落叶完全腐烂
（1）甲组在实验中所起的作用是对照作用；
（2）进行乙、丙实验所依据的实验假设是腐生细菌能分解落叶、细菌的生长繁殖需要适宜的温度．
9．盖片时必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻盖下，其目的是防止水溢出× （判断对错）
16．以下几种生物学观点，你认为不正确的是（　　）
A．植物嫁接过程中的关键技术措施是使接穗与砧木的形成层密合
B．大片水稻作物比自然森林更容易发生虫灾，原因是水稻农田生态系统的食物网太简单了
C．人体的所有细胞都是由受精卵不断分裂、分化、生长得到的
D．小麦秸杆还田作肥料是促进农田生态系统可持续发展的重要手段之一
6．根据图回答下列关于生物体结构描述中的有关知识：

（1）④细胞核是细胞生命活动控制中心；
（2）（3）属于植物的输导组织．
（3）从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为（1）→（3）→（2）．
13．回答下面关于用显微镜观察细胞的问题．
（1）如图是使用显微镜观察临时装片时的三个不同步骤示意图，它们的先后顺序是甲→乙→丙．
（2）在制作人口腔上皮细胞临时装片与制作洋葱表皮细胞临时装片时所滴的液体是不相同的：在制作洋葱表皮细胞临时装片时所滴的液体是清水，而在制作人口腔上皮细胞临时装片时所滴的液体是生理盐水．
10．为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”．
（1）甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养．
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液．
③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了．
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用．
（2）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验．请你帮助设置对照实验：
①取长势相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养．
②每天喷洒与实验组等量的清水．
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度．
（3）如果20天后，出现实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论．
（4）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素温度、光照强度等．
11．食品发霉的原因是什么？防止食品发霉的方法有哪些？

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