题目内容

光合作用制造的有机物的用途，不正确的是    
[     ]
A．用来构建植物体    
B．通过食物链进入其他生物体    
C．为植物目身的生命活动提供能量    
D．为许多生物提供食物和能量
C
练习册系列答案
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某地由于特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的葡萄特别甜．这是因为与别处相比（　　）
一棵向日葵所积累的干物质的质量，比原来种到土地里的种子的质量增加了几百倍或上千倍，这些增加的干物质，90%～95%是直接或间接来自光合作用制造的有机物．如图示绿色植物叶片进行光合作用的示意图．
（1）请据题意和图示，把植物体的相关结构和物质填入空格：
（a）如果把绿叶比做一个生产有机物的工厂，那么车间里的“机器”是
叶绿体
叶绿体
；“原料”是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
；“产品”是
有机物和氧气
有机物和氧气
；“动力”是
光能（或太阳能）
光能（或太阳能）
；
（b）[2]和[4]进出工厂的“门户”是
气孔
气孔
；[1]进入植物体主要依靠根尖的
成熟
成熟
区吸收．[3]在植物体内的运输通道是
筛管
筛管
；
（2）在生物圈中，绿色植物通过光合作用制造有机物的意义是：
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源
．
将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时．取下叶片，酒精脱色，漂洗，滴加碘液．依据光合作用的原理和你的实验经验，分析回答下列问题：
（1）现象记录与分析：
叶的部位 现 象
（变蓝或未变蓝）		 原因分析
白边（甲）
未变蓝
未变蓝
 无叶绿体，不产生淀粉
遮光部分（乙） 未变蓝
无光照，不能光合作用，没有产生淀粉
无光照，不能光合作用，没有产生淀粉
未遮光部分（丙）
变蓝
变蓝
光合作用产生了淀粉
光合作用产生了淀粉
（2）实验中，甲处和丙处的对比说明了光合作用是在
叶绿体
叶绿体
内进行的．
（3）实验中，乙处和丙处的对比说明了
光
光
是植物光合作用不可缺少的条件．
（4）填空植物光合作用的公式：
二氧化碳
二氧化碳
+水
光能
叶绿体
有机物+氧气 （储存能量）
（5）上述植物生理过程的重大意义有哪些？
答：
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡．
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡．
．
用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物是
淀粉
淀粉
，遇到碘液变成蓝色是
淀粉
淀粉
的特性．
绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用．如图为绿色植物的叶片进行某项生理活动的示意图．请据图回答有关问题：
（1）植物进行光合作用的主要器官是
叶
叶
．
（2）如图为光合作用，请写出图中字母所代表的物质是A
二氧化碳
二氧化碳
 B
氧气
氧气

（3）光合作用的条件是
光
光
，光合作用的场所是
叶绿体
叶绿体
．
（4）图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的
气孔
气孔
；光合作用制造的有机物通过
筛管
筛管
（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．
（5）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为
二氧化碳
二氧化碳
，C为
有机物
有机物
．
（6）根吸收的水分向上运输到叶，其主要动力是来自于叶片的
蒸腾作用
蒸腾作用
作用．在此作用过程中，B为
水
水
参与了生物圈的水循环．
（7）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行
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种生理作用．

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