题目内容
11．“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（ ）| A． | 生长和繁殖 | B． | 遗传和变异 | C． | 生长需要营养 | D． | 光合作用 |
分析 生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．
解答 解：生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征；“野火烧不尽，春风吹又生”，这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖．
故选：A．
点评 熟练掌握生物的基本特征．
练习册系列答案
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如图是植物从花发育成果实的过程，请据图回答：
9．一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色小点，下列说法中，不能作为判断小点是生物的依据是（ ）
| A． | 体小且呈绿色 | B． | 能呼吸 | ||
| C． | 碰一下会缩成一团 | D． | 能生长和繁殖 |
6．小明很喜欢吃绿豆芽．可是绿豆芽是如何长出来的呢？他特意向菜市场里卖豆芽的老伯伯咨询．老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽需要将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布．要经常向桶内浇水，但又不能将绿豆泡在水中．不浇水时可将桶盖好，放在温暖的地方，过不多久就会长出豆芽．由此看来，下列哪项不是种子萌发的必需条件（ ）
| A． | 阳光 | B． | 适宜温度 | C． | 水分 | D． | 空气 |
6．将颗粒完整饱满的西瓜种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃透气湿润的土壤里，乙组种在贫瘠透气湿润的土壤里．你预测：这两组种子的发芽情况是（ ）
| A． | 乙先发芽 | B． | 甲先发芽 | C． | 同时发芽 | D． | 都不发芽 |
16．下列生产活动，既有利于开发和利用野生生物资源，又有利于保护生物多样性的是（ ）
①围湖造田 ②开垦山地 ③完全禁止采伐林木 ④适时地有计划地采伐林木
⑤适时适量地捕获湖泊中的成鱼 ⑥在繁殖季节捕捞成鱼．
①围湖造田 ②开垦山地 ③完全禁止采伐林木 ④适时地有计划地采伐林木
⑤适时适量地捕获湖泊中的成鱼 ⑥在繁殖季节捕捞成鱼．
| A． | ①② | B． | ②④ | C． | ④⑤ | D． | ③⑥ |
20．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入2mL清水，作为1号试管的对照实验．
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解．
（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中牙齿的咀嚼、舌的搅拌，有助于食物的消化．
（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行化学性消化，又能进行物理性消化．
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
| 震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
| 结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入2mL清水，作为1号试管的对照实验．
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解．
（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中牙齿的咀嚼、舌的搅拌，有助于食物的消化．
（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行化学性消化，又能进行物理性消化．
1．在妈妈的呵护下，婷婷从一个受精卵发育成青春美少女（如图），其中说法不正确的是（ ）
| A． | a表示正在受精的卵细胞，此过程是在妈妈体内的输卵管中完成的 | |
| B． | d是由b分裂和分化等过程形成的，能通过自身消化系统从妈妈体内获得营养物质 | |
| C． | 婷婷在d内不能自主呼吸 | |
| D． | 进入青春期，婷婷体内出现的正常生理现象是月经，这与卵巢分泌的雌性激素有关 |