题目内容

11．果蝇是经典的实验材料，许多重要的科研成果都与这种小小的昆虫分不开，下列有关果蝇的说法，正确的是（　　）
A．果蝇的头部有单眼、复眼各一对B．果蝇的胸部有二对翅，适于飞行
C．果蝇的身体表面没有被覆外骨骼D．果蝇的胸部有二对足，适于跳跃

分析 果蝇的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，胸部着生有两对翅、三对足，属于节肢动物中的昆虫．

解答 解：A、果蝇的头部有三个单眼、一对复眼，故A错误；
B、果蝇的胸部着生有两对翅，适于飞行．故B正确；
C、果蝇属于节肢动物，体表有外骨骼，故C错误；
D、果蝇的胸部着生有三对足，后足发达，适于跳跃．故D错误．
故选：B．

点评 解答此类题目的关键是掌握昆虫的特征．

练习册系列答案
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10．图分别是动物、植物细胞结构模式图，请据图回答（只填序号）：
（1）对细胞起支持和保护作用的是①细胞壁．
（2）能控制物质进出细胞的是②细胞膜．
（3）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象．细胞内的遗传物质主要存在于③细胞核．
2．下表是探究“种子萌发的环境条件”实验的处理方法（注：每个瓶中放入10粒菜豆种子），请根据表格回答问题．
瓶号种子所处的环境实验结果
①不放水，置于温暖处
②放适量水，置于温暖处
③放适量水，置于0℃左右环境中
④放过量水，淹没种子，置于温暖处
（1）几天后，四个瓶中种子是否萌发？请把结果填入表中．
（2）本实验中，对照组是②号瓶，有3组对照实验．
（3）①号瓶和③号瓶能形成对照实验吗？不能，原因是变量不唯一．
（4）若知道②号瓶的条件最适合种子萌发，不设置②号瓶可以吗？不可以．为什么？设置对照实验，起对照作用．
（5）通过本实验，你得出的种子萌发需要环境条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气．
19．某校生物兴趣小组在探究“水对大豆种子萌发的影响”时，做了如下实验：
（1）提出问题：水对大豆种子萌发有影响吗？
（2）作出假设：水对大豆种子萌发有影响．
（3）设计实验：
①取培养皿两个，在培养皿内铺一层吸水纸．
②将饱满的大豆种子40粒，均匀放在两个培养皿内．
③设置对照实验：甲培养皿加适量水，乙培养皿不加水．
④每日定时观察其变化情况，并记录．
（4）实验现象：甲培养皿种子萌发；乙培养皿种子不萌发．
（5）实验结论：种子萌发需要一定的水分．
6．如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图．请回答：

（1）甲图中⑤的名称是子叶，④能发育成乙图中的⑥（填标号）．
（2）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，没有玉米种子结构中的胚乳．
（3）在盆景制作中，为了植物能“枝繁叶茂”，花卉专家往往把盆中的植株顶芽剪掉，这样做的目的是为了让B．
A．顶芽发育得更好     B．侧芽发育得更好   C．根发育得更好 　    D．花发育得更好
（4）为探究菜豆种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒菜豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，下列说法错误的是D．
探究变量甲乙丙丁
阳光日光下日光下黑暗中黑暗中
空气敞开在空气中敞开在空气中敞开在空气中密闭
水分潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）潮湿（含一定水分）
种子萌发数量230240
A、实验甲和乙对照，探究的变量是水分；
B、根据实验甲和丙的实验结果，说明光照不是种子萌发的环境条件；
C、要探究空气这个变量，实验设计中应选用的实验是丙和丁进行对照；
D、根据实验得出的结论是：种子萌发的环境条件只与空气、水分有关，而与光照无关．
16．绿色植物是生态系统中的生产者，它们能利用环境中的水和二氧化碳以及光能制造有机物并储存能量．
3．玉米体细胞的细胞核中有10对染色体，它的精子中染色体数和DNA分子数分别是（　　）
A．10条和20个B．10条和10个C．5对和5对D．5对和10个
20．青少年对于情绪的困扰，如何调适最为适当（　　）
A．多增加一些负面的、痛苦的经验
B．尽量通过别人的劝说来解除困扰
C．尽情发泄，不要顾虑社会规范
D．学习从另一角度去观察事物，寻找正面、积极意义
1．水杉、银杉都是我国一级保护植物，它们的（　　）
A．种子有果皮包被，是被子植物B．种子没有果皮包被，是被子植物
C．种子有果皮包被，是裸子植物D．种子没有果皮包被，是裸子植物

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