题目内容
1．在生态系统中，动物通过呼吸作用分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳．这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（ ）| A． | 制造有机物 | B． | 帮助植物传粉 | C． | 维持生态平衡 | D． | 促进物质循环 |
分析 动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
解答 解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
故选：D．
点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
练习册系列答案
快乐5加2金卷系列答案
相关题目
6．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验．分析后回答问题：
（1）该实验选用馒头，是因为馒头的主要成分是淀粉．
（2）分析1号试管和2号试管这组实验，实验变量是唾液．预测实验现象，会变蓝的是1号试管．通过该实验得出的结论是唾液淀粉酶能消化淀粉．
（3）分析1--3号试管，能与3号试管形成对照实验的是2号试管，3号试管的实验现象是变蓝．
（4）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”小组同学，加入到4号试管的馒头形态是小块，对照组是2号试管，4号试管的实验现象是变蓝，实验结论是馒头块的大小影响唾液淀粉酶的消化．
（5）人体口腔中，除了分泌唾液，还会通过舌的搅拌和牙齿的咀嚼来消化食物．
| 试管编号 | 馒头形态 | 加入物质 | 温度 | 实验现象 |
| 1 | 碎屑 | 2ml清水，2滴碘液 | 37℃ | |
| 2 | 碎屑 | 2ml唾液，2滴碘液 | 37℃ | |
| 3 | 碎屑 | 2ml唾液，2滴碘液 | 45℃ | |
| 4 | 小块 | 2ml唾液，2滴碘液 | 37℃ |
（2）分析1号试管和2号试管这组实验，实验变量是唾液．预测实验现象，会变蓝的是1号试管．通过该实验得出的结论是唾液淀粉酶能消化淀粉．
（3）分析1--3号试管，能与3号试管形成对照实验的是2号试管，3号试管的实验现象是变蓝．
（4）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”小组同学，加入到4号试管的馒头形态是小块，对照组是2号试管，4号试管的实验现象是变蓝，实验结论是馒头块的大小影响唾液淀粉酶的消化．
（5）人体口腔中，除了分泌唾液，还会通过舌的搅拌和牙齿的咀嚼来消化食物．
9．袁隆平院士团队攻关的国家第四期超级稻“Y两优900”平均亩产988.1千克，让水稻增产的原料主要来自（ ）
| A． | 土壤中的水分和无机盐 | |
| B． | 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 | |
| C． | 空气中的水分和二氧化碳 | |
| D． | 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 |
16．下列不属于将显微镜视野调暗的是（ ）
| A． | 低倍转换到高倍 | B． | 平面镜换成凹面镜 | ||
| C． | 大光圈换成小光圈 | D． | 凹面镜换成平面镜 |
如图为番茄的植物体组成图．请回答下列问题：
玉米是我国北方重要农作物之一，现在广泛种植的是叶片紧凑型杂交玉米，大大提高了玉米产量．