题目内容

9.如图A、B、C、D、E是常见的五种动物,据图回答问题:

(1)上述动物的受精作用在水中完成的是A、D;能保持恒定体温的有C、D.
(2)如果将上述动物分成ACDE和B两类,则分类的依据是根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱;如果分成ABDE和C两类,则分类的依据是是否胎生、哺乳.
(3)上述动物按照由低等到高等的进化顺序排列是BDAEC.
(4)C的体腔内特有膈,可以将体腔分成前部的胸腔和后部的腹腔.

分析 A是两栖动物,水中产卵,水中受精,是变温动物;B是蝗虫,属于节肢动物,体外有外骨骼,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用,适于生活在陆地上,其产卵、受精都脱离了水的限制,变温动物;C是哺乳动物,E是鸟类,都生活在陆地上,其产卵、受精都脱离了水的限制,恒温动物;D是鱼类,生活在水中,产卵和受精都在水中进行,变温动物

解答 解:(1)根据分析得知,上述动物的受精作用在水中完成的有A、D,能保持体温恒定的有C、E.
(2)若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,图中A青蛙属于脊椎动物,则与A在同一组的动物有C哺乳类、D鱼类、E鸟类;而B昆虫属于无脊椎动物.:C家兔是哺乳动物,胎生、哺乳,A青蛙是两栖动物,B昆虫,D鱼类,E鸟类的生殖方式是卵生,因此把这些动物分成了两类,分类的依据是否胎生、哺乳.
(3)图中的动物中B昆虫是最低等的,然后从低等向高等依次是鲫鱼、青蛙、家鸽、家兔.所以上述动物按照由低等到高等的进化顺序排列是BDAEC.
(4)C属于哺乳类,膈是哺乳动物特有的结构,把体腔分为胸腔和腹腔两部分.
故答案为:(1)A、D;C、D;
(2)根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱;是否胎生、哺乳;
(3)BDAEC;
(4)膈;胸腔;腹腔.

点评 解答此题的关键是理解各个类群的动物的特征.

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18.某校生物兴趣小组在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫,可以作为自制毒瓶的毒剂.果真如此吗?他们决定自己动手进行探究.下面是他们的实验过程及结果.
①取250mL玻璃瓶2只,标号为A、B.在A瓶中放入15克捣碎的杏仁,加水浸湿,在浸湿的杏仁上放一张吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后备用.B瓶中除不加杏仁外,其他条件与A瓶相同.
②48小时后,将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组,分别放入A瓶和B瓶,拧紧瓶盖.
③观察并记录蚱蜢的活动状态,结果如下表.
时间
实验处理
60秒70秒80秒
A瓶:加入捣碎的杏仁,加水活跃不活跃死亡
B瓶:不加杏仁,加水活跃活跃活跃
请回答:
(1)在实验中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他条件都相同,这样的实验叫做对照实验.
(2)实验结果表明,杏仁能(能、不能)杀死昆虫.
(3)有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的,你认为是否可能?不可能.为什么?B瓶内的蚱蜢没有死亡.
(4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是加入捣碎杏仁,不加水.
(5)该实验如果每组只用1只蚱蜢,是否可以得出准确的结论?为什么?不能,排除偶然因素的影响
(6)该同学对上述实验重复了5次,为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?求平均值.

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