回想做“酸雨对生物的影响探究实验.完成下列填空:(1)用和配置成了“模拟酸雨 .把PH控制在4.0．(2)有名同学设计的实验方案是:A．在培养皿底部垫上几层吸水纸.加入少量的水使纸湿润.在纸上放10粒大豆种子.在种子上面覆盖潮湿的纱布.把培养皿放在温暖的地方培养．B．每天在纱布上淋几次“模拟酸雨．C．观察大豆种子的发芽状况．a� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

回想做“酸雨对生物的影响”探究实验，完成下列填空：
（1）用

和

配置成了“模拟酸雨”，把PH控制在4.0．
（2）有名同学设计的实验方案是：
A．在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．
B．每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”．
C．观察大豆种子的发芽状况．
a．从实验方案可以推断该同学提出的问题是

．
b．如果10粒大豆种子全部萌发，该同学可以得出结论是

．
c．如果10粒大豆种子没有萌发或者少数萌发，该同学能否就这个实验结果得出结论？为什么？

，

．
d．请将该同学的实验方案补充完善成一个合理的对照实验：

．
e．探究发现：我国酸雨的主要成因是大量

，氨高的煤，此外

也是形成酸雨的重要原因．所以造成酸雨的主要有害气体是

和氨氧化物．进一步思考：控制酸雨的措施有（写2条）

．

考点：科学探究的基本环节,酸雨对生物的影响及其防治

专题：

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：a、由题干设计了“酸雨对生物的影响”探究实验过程可知，该实验探究的问题是：酸雨对种子萌发有影响吗？
b、如果大豆种子的自身条件都满足了，由于A步骤中加的是清水，种子会萌发，所以结论是酸雨对种子的萌发没有影响．
c、种子能否萌发，有两个因素，一个是自身因素（具有完整的胚），另一个是外界因素（种子发芽之前需要充足的水分，2、要有适宜的温度，3、要有足够的氧气）．
d、我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水．
e、酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等含硫燃料，燃烧后产生的二氧化硫等氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨．因此形成酸雨的主要气体是生二氧化硫．
故答案为：
（1）食醋；清水；
（2）a、酸雨对种子的萌发有影响吗？（酸雨对种子的萌发有没有影响？）
b、酸雨对种子的萌发没有影响；
c、不能也许种子本身有问题（胚不完整或胚没有活力等）；
d、再放一个处理同A的培养皿，做上标记，每天在做步骤B时，在标记培养皿纱布上同时淋几次等量的清水；
e、硫；机动车尾气；二氧化硫；减少煤等燃料燃烧；尾气处理达标后再排放．

点评：解答此题的关键是理解掌握酸雨的概念成因和科学探究的一般过程以及对照实验的特点．