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在实验设计中,下列各项不能作为对照的一组是
A.
有光和无光
B.
温度和空气
C.
30℃和0℃
D.
湿润与干燥
试题答案
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B
对照实验遵循单一变量原则,除了研究的变量不同外,其余条件都相同,温度和空气是两个变量,所以不能作为对照实验。
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(2011?鸡西)请根据下列实验过程,回答问题:
某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置.(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)
(1)首先将两个装置放在黑暗处一昼夜(目的是使叶片中原有的有机物运走耗尽),然后将这两个装置放在光下照射几小时.分别从两个装置中各取一片叶,经
酒精
酒精
脱色后,滴加碘液,变蓝色的是从
乙
乙
装置中取的叶片.
此实验现象可以证明光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
.
(2)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的
蒸腾
蒸腾
作用.水分是通过叶片上的
气孔
气孔
散失的.
根据“观察蚯蚓”的实验,分析并回答下列问题:
(1)在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是
保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸
保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸
.
(2)蚯蚓的前、后端可以直接确定,因为环带靠近身体的
前
前
端.
(3)当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的
刚毛
刚毛
,这种结构与蚯蚓的运动有关.蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比在光滑的玻璃板上的运动速度要
快
快
.
(4)做完实验后,应该怎样处理蚯蚓?
要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中
要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中
.
(5)如果我们要探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,按照科学探究实验的要求,必须设计对照实验,才更具有说服力.在这个实验中
土壤湿度
土壤湿度
是实验变量,你作出的假设是
蚯蚓适于生活在潮湿肥沃的土壤
蚯蚓适于生活在潮湿肥沃的土壤
,具体操作步骤是
取一个长方形铁盒,以中轴线为界,一侧装上潮湿肥沃土壤,另一侧装上干燥肥沃土壤.在两侧各放7条大小、活力相同的蚯蚓.盖上纸板后过一段时间,观察那一侧蚯蚓数量多.
取一个长方形铁盒,以中轴线为界,一侧装上潮湿肥沃土壤,另一侧装上干燥肥沃土壤.在两侧各放7条大小、活力相同的蚯蚓.盖上纸板后过一段时间,观察那一侧蚯蚓数量多.
.
根据“观察蚯蚓”的实验,分析并回答下列问题:
(1)在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是
保持蚯蚓体壁湿润
保持蚯蚓体壁湿润
维持正常的呼吸
维持正常的呼吸
.
(2)蚯蚓的前、后端可以直接确定,因为环带靠近身体的
前
前
端.
(3)当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的
刚毛
刚毛
,这种结构与蚯蚓的运动有关.蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比在光滑的玻璃板上的运动速度要
快
快
.
(4)如果我们要探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,按照科学探究实验的要求,必须设计对照实验,才更具有说服力.在这个实验中
土壤湿度
土壤湿度
是实验变量,你作出的假设是
蚯蚓适于生活在潮湿肥沃的土壤
蚯蚓适于生活在潮湿肥沃的土壤
,具体操作步骤是
取一个长方形铁盒,以中轴线为界,一侧装上潮湿肥沃土壤,另一侧装上干燥肥沃土壤
取一个长方形铁盒,以中轴线为界,一侧装上潮湿肥沃土壤,另一侧装上干燥肥沃土壤
在两侧各放7条大小、活力相同的蚯蚓
在两侧各放7条大小、活力相同的蚯蚓
盖上纸板后过一段时间,观察那一侧蚯蚓数量多
盖上纸板后过一段时间,观察那一侧蚯蚓数量多
.
下列有关酶特性的实验设计中,最科学、严谨的一项是( )
选项
实验目的
主要实验步骤
A
酶催化具有高效性
实验组:2mL3%H
2
O
2
+1mL过氧化氢酶 保温5min
对照组:2mL3%H
2
O
2
+1mL蒸馏水 保温5min
B
酶催化具有专一性
实验组:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液 保温5min斐林试剂检验
对照组:2mL3%蔗糖+1mL新鲜唾液 保温5min斐林试剂检验
C
探究酶作用的适宜温度
5mL3%可溶性淀粉+2mL新鲜唾液+碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10℃,观察溶液蓝色变化
D
pH影响酶的催化活性
向三支试管中依次各加入:2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH缓冲溶液和1mL新鲜唾液,在适宜温度下保持5min斐林试剂检验
请根据下列实验过程,回答问题(共5分)
某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置。(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)
(1)首先将两个装置放在黑暗处一昼夜(目的是使叶片中原有的有机物运走耗尽),然后将这两个装置放在光下照射几小时。分别从两个装置中各取一片叶,经
脱色后,滴加碘液,变蓝色的是从
装置中取的叶片。
此实验现象可以证明光合作用的原料是
。
(2)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的
作用。水分是通过叶片上的
散失的。
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