题目内容
1.(1)鸡蛋的钝端向上,小心地将鸡蛋钝端打破,再撕破外壳膜,可以看见[3]气室,它里面贮存空气,为胚胎发育提供氧气.
(2)在适宜的条件下,将来能发育成雏鸟的结构是[4]胚盘,该结构是由受精卵分裂形成的.
(3)实验中,培养皿里有许多透明的胶状物,是[2]卵白,它能为胚胎发育提供所需的养料和水.
分析 如图鸟卵的结构包括:④胚盘,①卵壳,系带,卵黄膜,⑤卵黄,③气室,②卵白,卵壳膜.![]()
卵壳起保护作用;
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用;
气室可以为胚胎发育提供氧气;
卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分;
卵黄系带起到固定卵黄的作用;
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜,起保护作用;
卵黄为胚胎发育提供营养.
卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,将来发育成胚胎.
解答 解:(1)观察鸡蛋的结构时,将鸡蛋的钝端向上,小心地将鸡蛋的钝端打破,再撕破外壳膜,可以看见③气室,它里面贮存空气,为胚胎发育提供氧气.
(2)④胚盘里面含有细胞核,是胚胎发育的部位,将来能发育成雏鸟.该结构最初是由受精卵分裂形成的.
(3)培养皿里有许多透明的胶状物质是②卵白,为胚胎发育提供养料和水.
故答案为:(1)气室;氧气
(2)胚盘;受精卵;
(3)卵白;养料和水
点评 回答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能.
练习册系列答案
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9.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1号和3号两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝..
(4)通过以上实验可知,淀粉在口腔被消化成麦芽糖.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 碎屑适量 |
| 唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1号和3号两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝..
(4)通过以上实验可知,淀粉在口腔被消化成麦芽糖.
10.
目前,铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”,污染源主要是汽车尾气、家装饰品等.为探究铅对人体健康是否有影响,科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组,实验处理如表.30天后,获得的实验数据如图所示.
(注:醋酸铅是一种含铅化合物)
(1)本实验所提出的问题是铅对小白鼠的健康有影响吗?
(2)你对该实验作出的假设是:铅对小白鼠的健康有影响.
(3)若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅,那么,甲组应注射5%的葡萄糖溶液.
(4)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是C
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
(5)比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同,可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是:
体内铅的含量越多,血红蛋白下降越多.
| 项目 组别 | 注射剂 | 剂量 | 注射方法 | 检测方法 |
| 甲 | ? | 每千克体重注射10毫克 | 每3天皮下注射1次 | 每10天检测1次血红蛋白含量 |
| 乙 | 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 | |||
| 丙 | 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
(1)本实验所提出的问题是铅对小白鼠的健康有影响吗?
(2)你对该实验作出的假设是:铅对小白鼠的健康有影响.
(3)若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅,那么,甲组应注射5%的葡萄糖溶液.
(4)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是C
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
(5)比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同,可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是:
体内铅的含量越多,血红蛋白下降越多.
11.下列食物中,属于果实的是( )
| A. | 西瓜子 | B. | 葵花子 | C. | 花生仁 | D. | 芝麻 |