题目内容
巴斯德在实验中首先要把两个瓶内的肉汤煮沸,目的是( )
| A、破坏肉汤营养 |
| B、杀死肉汤中原有微生物 |
| C、排出烧瓶中空气 |
| D、阻止微生物进入 |
考点:生物学史,检测不同环境中的细菌和真菌
专题:
分析:巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”.
解答:解:如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图,
巴斯德将瓶中肉汤煮沸,使肉汤中的微生物全被杀死,他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物.此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物.由上可知,曲颈瓶的作用是让空气进入瓶内,而把微生物阻挡在肉汤之外.
A、把两个瓶内的肉汤煮沸,目的是杀死肉汤中原有微生物,煮沸不会破坏营养,A错误;
B、把两个瓶内的肉汤煮沸,目的是杀死肉汤中原有微生物,防止原有微生物对实验的干扰,B正确;
C、煮沸的目的是杀死肉汤中原有微生物,不是排出空气,C错误;
D、煮沸的目的是杀死肉汤中原有微生物,不是阻止微生物进入,D错误.
故选:B
巴斯德将瓶中肉汤煮沸,使肉汤中的微生物全被杀死,他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物.此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物.由上可知,曲颈瓶的作用是让空气进入瓶内,而把微生物阻挡在肉汤之外.
A、把两个瓶内的肉汤煮沸,目的是杀死肉汤中原有微生物,煮沸不会破坏营养,A错误;
B、把两个瓶内的肉汤煮沸,目的是杀死肉汤中原有微生物,防止原有微生物对实验的干扰,B正确;
C、煮沸的目的是杀死肉汤中原有微生物,不是排出空气,C错误;
D、煮沸的目的是杀死肉汤中原有微生物,不是阻止微生物进入,D错误.
故选:B
点评:巴斯德实验的内容是考试的重点内容,要好好掌握,多搜集相关的资料,了解巴斯德实验的内容以及结论等知识.
练习册系列答案
相关题目
下列行为不属于学习行为的是( )
| A、蜜蜂采蜜 |
| B、鹦鹉学舌 |
| C、大山雀打开奶瓶盖,偷饮牛奶 |
| D、小狗算算术 |
下列昆虫与家蚕发育方式相同的是( )
| A、菜粉蝶、蜜蜂 |
| B、蟋蟀、蝉 |
| C、蚊子、蜻蜓 |
| D、苍蝇、蝗虫 |
在下列地方比较容易见到苔藓植物?( )
| A、洁净的池塘的水面 |
| B、阴暗潮湿的地面 |
| C、宽阔的海面 |
| D、干旱的沙漠 |
下列关于噬菌体的描述不正确的是( )
| A、能够繁殖后代 |
| B、由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 |
| C、离开了活细胞就不能进行生命活动 |
| D、必须寄生在人的活细胞里 |
下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计,但还不完善,对其修改正确的是( )
| 位置 | 黄粉虫 | 光线 | 温度 |
| 纸盒的左半侧 | 10只 | 明亮 | 20℃ |
| 纸盒的右半侧 | 10只 | 阴暗 | 30℃ |
| A、左右两侧都应加入等量食物 |
| B、左右两侧都应该保持20℃ |
| C、左右两侧都应该保持阴暗环境 |
| D、左右两侧的黄粉虫数量可以不同 |
下列不属于鸟类的是( )
| A、家鸽 | B、家燕 | C、蝙蝠 | D、麻雀 |