题目内容

14．下列说法正确的是（　　）
A．只有哺乳动物才有学习行为
B．只有鸟类才具有学习行为
C．先天性行为和学习行为都是由环境因素控制的
D．动物越高等，学习能力越强

分析 根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，动物的先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境．

解答 解：A、B、除了比较低等的动物外，如草履虫等，属于单细胞生物，没有神经系统，不存在反射，更不存在学习行为，因此草履虫没有学习行为，动物一般都具有学习行为，AB错误．
C、先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，C错误．
D、动物越高等，学习的本领越强，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境，D正确．
故选：D

点评 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

练习册系列答案
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4．既能分泌激素，又能分泌消化液的结构是（　　）
A．甲状腺B．胰腺C．垂体D．肾上腺
5．观察蚯蚓的外部形态后，某同学对蚯蚓的外部形态做了下列描述，其中错误的是（　　）
A．身体由相似的环装体节构成B．身体前端有口，后端有肛门
C．身体腹面粗糙，有刚毛D．活蚯蚓的体表不湿润
2．1665年，英国人罗伯特•虎克发现了细胞，使生物学的研究进入了微观世界．他使用的观察工具是（　　）
A．放大镜B．电子显微镜C．自制的显微镜D．高倍望远镜
9．关于昆虫的外骨骼叙述中，不正确的是（　　）
A．可以保护内部柔软器官B．可以防止体内水分的蒸发
C．可以协助运动，是一种运动器官D．可以支持内部柔软器官
19．如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：

（1）它的身体分为头部、胸部、腹部．
（2）体表具有外骨骼，能保护和支持内部柔软的器官，并防止体内水分的蒸发，以适应陆地生活．
（3）蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的[3]后足．
（4）蝗虫的翅共两对．
（5）图中序号5表示的结构为气门，将蝗虫胸部、腹部浸入水中，一段时间后蝗虫会死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户被淹没所致．
6．如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程．仔细阅读、分析，回答以下问题：

（1）请分别写出细胞A、C的名称：A精子，C受精卵．
（2）若上述生物体代表昆虫，按照过程②的具体阶段不同，将昆虫的发育类型分为：不完全变态和完全变态两种．
（3）细胞C内的染色体数目与该生物体细胞内染色体数目相同．细胞C发育成的新个体与亲代之间存在差异，这种现象在生物学上称为变异．
3．实验探究题
为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤：
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
②在A缸、B缸中各加入500ml池塘水，分别饲养10只蝌蚪．
③A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同．
④两只缸都是每两天换一部分池塘水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶．
实验结果如表：
实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均体长（cm）
A缸47260.7
B缸59371.3
根据实验步骤和结果，回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是甲状腺激素．
（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性；
（3）A、B两缸中蝌蚪数量不能少于10只，是为了减少偶然性 对实验结果的影响．
（4）根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素有促进生长发育的作用．
（5）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其它条件应与B 缸相同（填“A”或“B”）．
4．鱼类判别自己是否接近礁石、岸壁等各种障碍物的感觉器官是（　　）
A．侧线B．尾鳍C．鳞片D．背鳍

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