题目内容
2．辐射对称有利于动物全方位感知和捕捉猎物．下列动物的身体呈辐射对称的是（ ）| A． | 涡虫 | B． | 蛔虫 | C． | 蚯蚓 | D． | 水螅 |
分析 腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．．
解答 解：身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，是腔肠动物的主要特征；题干中涡虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物，水螅属于腔肠动物，可见D正确．
故选：D
点评 解答此类题目的关键是知道腔肠动物的主要特征，为基础题目．
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13．有关青春期的叙述，错误的是（ ）
| A． | 身高突增，体重增加 | B． | 生殖器官的发育成熟 | ||
| C． | 脑的重量和容量增大 | D． | 是身体发育和智力发育的黄金时期 |
17．红豆杉是经过第四纪冰川时期遗留下来的古老树种，在地球上已有250万年的历史．同时也是世界上公认濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物．下列关于红豆杉的描述正确的是（ ）
| A． | 红豆杉没有真正的根，只有假根 | B． | 红豆杉的种子没有果皮包被 | ||
| C． | 红豆杉靠孢子繁殖后代 | D． | 红豆杉没有茎和叶的分化 |
7．玉米是我区重要的粮食作物．下面关于玉米的正确叙述是（ ）
| A． | 玉米是单子叶植物，叶脉为平行状 | |
| B． | 一个玉米棒是一个果实，一粒玉米是由一个胚珠发育来的 | |
| C． | 在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚 | |
| D． | 种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，胚轴发育成茎，胚芽发育成芽，子叶发育成叶 |
14．设计并进行科学实验，是学习生物学的重要方式．某班级学生在探究光照条件对黄粉虫分布的影响时，提出以下三设计方案，请分析后回答下列问题：
方案一：①在干燥纸盒内放入潮湿土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
方案二：①在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将2只
黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
方案三：①在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；再用黑板纸盖在有潮湿土壤的一侧；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
（1）这个班级探究课题的实验变量是光．
（2）写出以上每个方案是否合理，如果不合理请说明理由：
方案一：没有设置对照实验．
方案二：方案的变量与要探究的变量不一致，且实验动物数量太少，有偶然性．
方案三：变量不唯一，有两个变量．
（3）修改上述设计的不足之处后，你确定的方案是：在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的黄粉虫幼虫10条，过一段时间后，观察黄粉虫幼虫对环境的选择．
（4）实施修改后的方案，并记录10次的统计数据，其中一组的结果如表．
每组同学统计了10次，老师又要求计算全班各组第10次数据的平均值，这样做是为了使实验结果更准确，可以减少误差．
（5）分析结果，得出结论：光对黄粉虫的生活有影响．
方案一：①在干燥纸盒内放入潮湿土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
方案二：①在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将2只
黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
方案三：①在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；再用黑板纸盖在有潮湿土壤的一侧；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
（1）这个班级探究课题的实验变量是光．
（2）写出以上每个方案是否合理，如果不合理请说明理由：
方案一：没有设置对照实验．
方案二：方案的变量与要探究的变量不一致，且实验动物数量太少，有偶然性．
方案三：变量不唯一，有两个变量．
（3）修改上述设计的不足之处后，你确定的方案是：在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的黄粉虫幼虫10条，过一段时间后，观察黄粉虫幼虫对环境的选择．
（4）实施修改后的方案，并记录10次的统计数据，其中一组的结果如表．
| 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | 10分钟 | 11分钟 | |
| 明亮 | 7只 | 6只 | 4只 | 5只 | 3只 | 2只 | 2只 | 0只 | 1只 | 1只 |
| 阴暗 | 3只 | 4只 | 6只 | 5只 | 7只 | 8只 | 9只 | 10只 | 9只 | 9只 |
（5）分析结果，得出结论：光对黄粉虫的生活有影响．
