题目内容
5.| A. | 甲→乙→丙→丁 | B. | 丙→丁→乙→甲 | C. | 丙→丁→甲→乙 | D. | 丁→丙→乙→甲 |
分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少.根据图中数量关系,可知该食物链可表示为丙→丁→乙→甲.所以在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、能量流动的特点.
练习册系列答案
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13.双眼皮和单眼皮是一对相对性状,双眼皮由显性基因B控制,单眼皮由隐性基因b控制.一对夫妇都是双眼皮,子女却为单眼皮,这对夫妇的基因组成是( )
| A. | 都是Bb | B. | 都是BB | ||
| C. | 都是bb | D. | 一方是BB,一方是bb |
16.表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”设计的几组实验,请回答.
(1)四只试管加碘液后的实验现象分别是:
1号变蓝2号不变蓝3号变蓝 4号变蓝.
(2)1号、2号试管的实验现象说明了牙齿的咀嚼和舌的搅拌有利于唾液对淀粉的消化.
(3)2号、3号试管的实验现象说明了唾液中的淀粉酶把淀粉分解了.
(4)如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,应选2号和4号试管进行对照实验.
| 试管 | 实验设计 | 滴加碘液后的现象 |
| 1号 | 馒头块+2mL唾液,不搅拌,37℃水浴10分钟 | |
| 2号 | 馒头屑+2mL唾液,搅拌,37℃水浴10分钟 | |
| 3号 | 馒头屑+2mL清水,搅拌,37℃水浴10分钟 | |
| 4号 | 馒头屑+2mL唾液,搅拌,0℃水浴10分钟 |
1号变蓝2号不变蓝3号变蓝 4号变蓝.
(2)1号、2号试管的实验现象说明了牙齿的咀嚼和舌的搅拌有利于唾液对淀粉的消化.
(3)2号、3号试管的实验现象说明了唾液中的淀粉酶把淀粉分解了.
(4)如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,应选2号和4号试管进行对照实验.
13.吃西瓜时会感到很甜,是因为西瓜中有大量的糖.这些糖主要存在于西瓜细胞的( )

| A. | ④液泡中 | B. | ②细胞膜中 | C. | ③细胞核中 | D. | ⑥细胞质中 |
20.下列为生物进化提供有力证据的中间过渡类型生物化石是( )
| A. | 始祖鸟化石 | B. | 硅化木 | C. | 恐龙卵化石 |
10.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是( )
| A. | 鳃 肺和皮肤 | B. | 肺 皮肤和肺 | C. | 鳃 皮肤 | D. | 鳃 气管 |
17.人体在呼吸的时候,呼出的气体和吸入的气体相比,其变化是( )
①氧气含量略增 ②水分增加 ③温度升高 ④氧气含量大增 ⑤二氧化碳含量增加.
①氧气含量略增 ②水分增加 ③温度升高 ④氧气含量大增 ⑤二氧化碳含量增加.
| A. | ①②⑤ | B. | ①③④ | C. | ②③⑤ | D. | ①②④ |
15.和青蛙相比,鸟类的成活率高,其主要原因包括( )
①体内受精 ②卵生 ③体外受精 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有孵卵育雏行为.
①体内受精 ②卵生 ③体外受精 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有孵卵育雏行为.
| A. | ①④⑤ | B. | ②③ | C. | ①②④⑤ | D. | ③④⑤ |