Question

5．科学家发现，永生的秘密或许就藏在涡虫身上．这些生活在湖泊和池塘的蠕虫具有一次接一次再生的非凡能力，实际上相当于长生不老．如果将一条涡虫切成20段，就变出20条虫，而且每条都是第一条的完全复制．有人猜想，如果将正在再生的涡虫置于温暖的环境中，则其长出新的身体部分的速度将会变慢．请你设计一个实验方案来验证这种假设．
实验名称：涡虫再生速度与环境温度的关系．
实验目的：验证涡虫的再生速度是否会在温暖的环境下变慢．
实验用具：大小相似的涡虫若干、手术刀（已消毒）、培养皿、加热器、清清的河水
实验设计：1、取两个培养皿并标记为甲乙；2、在甲培养皿中加入清清的河水，在乙培养皿中加入等量的用加热器加热后的青青河水；3、把一条涡虫用手术刀切成大小相同的10段，然后在甲乙培养皿中各放入5段；4、把甲乙培养皿放在常温环境中培养观察；5、重复2、3、4步骤2～3次．
预期结果：与常温环境相比，涡虫的再生速度在温暖的环境中会变慢．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：探究“涡虫再生速度与环境温度的关系”的实验唯一不同的变量是环境温度，其它条件都相同．实验设计：1、取两个培养皿并标记为甲乙；2、在甲培养皿中加入清清的河水，在乙培养皿中加入等量的用加热器加热后的青青河水；3、把一条涡虫用手术刀切成大小相同的10段，然后在甲乙培养皿中各放入5段；4、把甲乙培养皿放在常温环境中培养观察；5、重复2、3、4步骤2～3次．
故答案为：
1、取两个培养皿并标记为甲乙；2、在甲培养皿中加入清清的河水，在乙培养皿中加入等量的用加热器加热后的青青河水；3、把一条涡虫用手术刀切成大小相同的10段，然后在甲乙培养皿中各放入5段；4、把甲乙培养皿放在常温环境中培养观察；5、重复2、3、4步骤2～3次．

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．