Question

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究植被能否降低空气中PM2.5的浓度，稻田中学初二年级的学生在下班时段对不同地点的空气进行采样，采样地点与统计结果如下表：

组别	PM2.5（微克/立方米）
	岳麓山上	东塘	南郊公园	五一广场
第1组	19	88	43	97
第2组	21	84	44	98
第3组	20	86	39	99

请分析并回答：
（1）该探究实验的变量是______．
（2）此实验分三组，同一地点选择不同的位置进行检测，该方法属于______检测．
（3）你觉得表格中的最后一行该怎么处理上面的那些数据？______．
（4）请根据你最后处理的数据，以地点为横坐标，PM2.5的浓度为纵坐标，画出不同地点PM2.5的浓度的柱状图．
（5）根据上述结果，可以得出的结论是：______．
（6）请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：______．

Answer 1

解：（1）“为了探究植被能否降低空气中PM2.5的浓度”，实验的变量应为植被的多少，所以实验选取了植被多少不同的岳麓山上、东塘、南郊公园、五一广场．
（2）同一地点选择不同的位置进行检测，而不是全部，可见使用的调查方法是抽样检测．
（3）为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，求平均值．
（4）以地点为横坐标，PM2.5的浓度为纵坐标，不同地点PM2.5的浓度的柱状图为
（5）由表中数据可知，植被越多的地方（岳麓山上）PM2.5的浓度越小，植被能够降低空气中PM2.5的浓度．
（6）根据实验结论可知，多植树造林（倡导低碳出行等）．
故答案为：（1）植被的多少 （2）抽样 （3）求平均值 （4）
（5）植被能够降低空气中PM2.5的浓度． （6）多植树造林（倡导低碳出行等）
分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，本实验中，研究的是空气中PM2.5的浓度与植被的多少的关系．在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响．
点评：通过热点问题，引导学生关注生活．这是中考的热点．